(👥)朝倉先生は、そ(🏤)う(🕟)言って微(wēi )笑し(🖕)た。そして(🥖)、それ以上(shàng )口(⏱)で(🤘)説きふせること(🚇)を断念した(🚙)。い(🐣)ずれはこれからの生(🐪)(shē(🕍)ng )活体(tǐ )験(🍿)が、徐々じょじょ(🎨)にかれらを納(nà )得(🌾)(dé )させ(🕎)る(🥓)だろう、(🐂)というのが先生のい(🔕)つもの信念だったのである。
「つ(😴)ぎは、そろそ(🏬)ろ県会(📰)議(👸)員というと(📌)ころかね。」
(🔟)かれは、むろん、そのこと(🎥)に気がついて(🐙)い(💆)た。しかし、べつに気をくさらしてはい(☔)なかっ(🔍)た。毎(💿)回(huí )開塾の当初はそうだったし、時刻(kè(🍏) )どおりに(🏆)板(bǎn )木が鳴る(💎)ことさえ珍めずら(🎼)しか(🌯)ったので、今朝の板木当番の(🚕)正(🎈)(zhèng )確さ(📷)だけで(🏼)も上できだぐ(🎨)らいに思(sī(😦) )っていたので(🦒)ある。
み(🌕)んなの視(shì )線(xiàn )は、(🌽)もうさっき(👟)から大(dà(🗂) )河に集中されていた(🏂)。大河の顔には、しかし、それ(🗣)でて(🍥)れ(💂)てい(⬜)るよう(➖)な表(biǎo )情はすこ(🏵)しも見ら(🏊)れなかっ(🤺)た。か(🦇)れはただ一(🖼)心に次(🍠)郎の顔を(🔋)見つ(🛰)め、その声に耳(🎯)(ěr )を(⏱)かたむ(🏫)けて(🐨)いる(🧖)だけ(🌳)であった。
「感じたとも。あんな落ちついた(🌝)打(🎆)ち方(👕)は(🚔)今日のよ(🐵)うな寒い朝には、(🤺)なかなかできるものではないよ。」(💶)
先生は、そう言って、次郎に目(♌)くばせ(🌐)した(💼)。次郎(🤨)は待ちかまえ(🈂)て(👲)いたように(♈)、自(zì(🌁) )分のそばに置(🐋)いてい(🖼)た紙(🚴)袋かみぶく(🚂)ろから、ガ(🥀)リ版の印刷物をとり(😎)出(chū )して、み(👜)んなに(🍄)配(💂)布した(🗽)。
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