細い流について行ったところに、本町(dī(🏚)ng )の裏手に続(xù(🆔) )い(🐔)た一(yī )区域(👛)がある。落葉松か(🛎)ら(🌍)まつの垣(yuán )で(👠)囲(tōng )われた草葺く(💵)さ(🗓)ぶき屋根の家が先生の高瀬を連れて行って見(😝)せた(♌)ところ(🥊)だ。近(🤹)くまで(🚾)汁粉屋が借(🏠)りてい(🍅)た(🌊)と(🚏)かで、古い穴のあいた襖(🐂)、煤(😜)すすけた壁、汚(😆)れた障(zhàng )子などが眼につ(🏔)く。炬燵(🏇)こたつを(💖)切ったあた(🎍)りは畳も(🎙)焼け焦げて(⛳)、(🧢)紙を貼はり着(📵)け(👫)て(🌝)ある。住み荒した跡(jì )だ。
荒い(📢)人(rén )達のすることは高(gā(🌊)o )瀬を呆(🏄)あき(🔂)れさせた。しかし(😄)その野(🤶)蛮な戯れは都会(huì(🌅) )の退(tuì )屈な(🐣)饒舌お(⛵)しゃべりにも(🐦)勝まさって彼を(🌽)悦(🌸)ばせた。彼は(🍬)しばらくこの地方に足を留(👀)め、心易い先生(shēng )方の中(✌)(zhōng )で働(😝)い(⤴)て、もっともっと素(🍹)朴な百姓(🤧)(xìng )の生(🎲)活(😜)をよく(🏠)知りたい(🏁)と言(yán )った。谷の(📕)向うの谷(👈)(gǔ )、山の(✍)向(xià(🥕)ng )うの山に(👼)彼の心は(👠)馳はせた。
誘うように言う(🙃)学士(🚛)と連立っ(🔒)て、高瀬はやがて校舎(shè )の前の石段を降(📤)(jiàng )りた。
と復た(🐗)先生(😮)が言った。
「人(rén )の(🌽)家へ石(♈)(shí )など(🤴)放り込みやが(🎐)って―(👳)―誰だ――(🚁)悪戯いたずらも好い加(jiā(⛹) )減(🔂)(jiǎn )にしろ――真(🚙)実(🕒)ほんとうに――」
「ホ(🕣)ラ、(🏎)勇の下に(🌝)女の児(👸)が居まし(✋)ょう。上(shàng )田で生(shēng )れた児です……真(🙎)実ほんと(🔸)に親の言(👃)うことなどは聞かない……苦(🔔)しい(🐱)時代に出来(lái )た児はあ(😔)あい(🌘)うものかと思(🆕)いますネ……ウッ(🅿)チャリ放(fàng )しに(📏)育った児で(🗑)すからネ……(⛓)子などに関(wā(👘)n )ってはおられなかったんです…(😨)…し(🍏)かし、考えて見(😀)る(😅)と、(🥁)私(🙈)(sī )の家内も(🐸)よく(💀)や(🚽)って(😻)来ました(🚪)よ。貧苦(kǔ )に堪たえる(⚡)力は家内の(🏒)方が(🎬)反って私より(😘)強い(🎅)……」
桑(sāng )畠(tián )に働い(👃)ていた百姓もそろそ(💃)ろ帰(guī )りかける頃(qǐng )まで、高瀬は皆(🛩)なと一(yī(🚾) )緒(🚮)に時を送(⌚)っ(🐜)た。学(💩)(xué )士(🔓)は(🍌)そこに(🔙)好い隠(yǐ(📏)n )れ家(jiā )を(🚓)見(🌆)(jiàn )つけたという風で、愛(🌍)(à(🛠)i )蔵す(👢)る鷹たかの(🗝)羽の矢が白(🤚)い的の方(fāng )へ走る間、一切(🚵)(qiē(🙍) )の(👱)ことを忘れている(😢)ようで(🕝)あった(📆)。
と言っ(🏏)た。そういう大尉は着物から羽織(zhī(🌔) )ま(📂)で惜げもなく筒(😟)(tǒng )袖(🕕)にし(🌪)て、塾のた(😁)めに働(📿)こうという意気(❔)込(❄)を示(shì )していた。
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