bl 中出しあらすじ
「勝ちました」と(📺)安場(⛲)がい(🏔)った。
「なるほどね」
「黙(mò )々もくもく先(💋)生と(🌫)熊田(🥢)先(xiān )生(⛲)(shēng )とどっちがこわい(➖)だろ(🥋)う」
選(🏓)手(🛁)は入(rù )場するやいなやすぐ(🐏)キャッチボー(♉)ルを始めた(🍁)、それがすむと、一同(tóng )さっと散って(🤽)めいめ(🗿)いのシートシートに走った。や(🍰)がてノック(👀)が始(⛪)まった。ノッカーは慶応(yīng )の選手であった山田という青(💓)年である、正(zhè(💨)ng )確(què )な(🕌)ノックは士(🧞)気を一層(céng )緊粛き(😿)んしゅくさせた、三塁か(🤕)ら一(🦌)塁まで(🍁)ノックして(✝)外野におよびまた(⬛)内野にお(🖊)よぶ(🆖)までひとりの過失(📯)(shī )もなかった、次第に興奮こうふん(🌜)しきたる技術の(📩)早業はやわざはその(👰)花(📗)やかな服装と、(🎽)いかに(🤪)も(🙊)得意然とくい(🛴)ぜ(🐦)んたる顔(🏐)色(sè )と共に見物(wù )人(🧔)(rén )を圧倒(📦)した、ダブルプレー、ト(🏨)リプルプ(⭕)レー、(🔤)その(🍰)中に手塚のできばえはべっして(🆎)すば(♿)ら(📂)し(🖤)かった、か(😒)れはどんなゴロ(🐆)でも完全に(🍆)つか(💋)んだ(🧘)、(🖤)かれは頭上高(gāo )き(🏉)球をジャンプし(🏁)てと(🕣)った、(🎾)左側(cè(🍢) )に(🌵)打たれた難(💶)球を転ころんでつ(🏈)かんだ(💝)、(🎄)つかむやいな(🚡)や二(🖱)塁に送った。その(🍒)機(jī )敏さ(♉)、洒脱(🍅)(tuō(🏜) )し(😌)ゃだ(🎓)つさは(🗓)さなが(🦗)ら軽(qīng )業師かるわ(🌋)ざしのごとく(🐐)見(📚)(jià(🔠)n )物(wù )人(🧕)を酔よわ(🆕)し(🥖)た。
「明(míng )日あすが試合です(🎱)か(🌅)ら、是非(🥈)今日(🖤)一日みっちりと練(🎋)習し(📻)て(🎐)くだ(🏢)さい」
わっという喊(hǎ(👕)n )声かんせ(🤛)いと共に千三は(🔹)球がた(🚯)しかに(🈺)手(shǒ(🤙)u )塚に取られ(👢)た(👷)と思った、が球は手塚(🈁)の靴(xuē )先にバウ(🌟)ン(🤞)ドした、(📀)手塚はダブルプレーを食わして喝采か(🏔)っさいを博(🎶)(bó )そうとあせっ(🆚)た(👮)の(🎠)で(✈)スタートをあやまったのである、かれはバ(🌥)ウンドした球(🔧)を(💬)つかもう(👩)としてグロ(🦆)ー(♉)ブの上で(👸)はね返(🔜)(fǎn )し(🌋)た、(🛶)ふたたび拾おう(🙍)と(💇)したとき(🏽)二塁手と(⏳)衝(chōng )突しょうとつ(🤝)して倒れた。かれは(🌷)起(qǐ(🥦) )きあがったがあわてたために球(😘)が見えなかった、球はかれ(🎄)の靴のかかとのところにあっ(👿)た(🖕)のである。
「(🕘)そうだ、金(jīn )があって時(shí(🈂) )間(jiān )があって学問す(🕚)る(🔇)も(⭕)のは幸(👃)福だ(🉑)、わ(🚟)しの塾じゅくの生徒はみんな不(🈸)幸なや(💁)つ(💆)ば(🥜)かりだ、(🍊)同じ土(🏫)地に(🚔)生(🥧)まれ(🏖)同じ(💮)年ごろであり(🍳)ながら(📲)、(🌌)た(🔊)だ(😣)、金(🧢)のために甲こうは意気揚(yáng )々ようよう(📫)とし(🐛)乙(yǐ )おつは悄(qiāo )然しょうぜ(✍)んとす(🌻)る、こんな不公(gō(✖)ng )平な話(🌲)はないのだ(📸)、い(🚏)いか安場、そこでだ、わしは生徒(tú )共の肩身を広(Ⓜ)くさし(🈸)て(🔦)やり(🔛)たい(😺)、金ずく(🍦)ではかな(🎪)わない、かれらの学(💆)(xué )校は洋風(📭)の堂(🐗)々たるものだ、わ(🚗)しの塾じゅく(🌝)は壁が(🛠)落ち屋(🎠)(wū )根がもり畳たたみがぼ(🚰)ろぼろだ、生徒(🔇)は町(😽)を歩くにいつも小さくなってしょぼし(🆖)ょぼ(❇)している、だから(🎹)せめて野球でもいいから一遍いっぺん勝(🚗)(shèng )たしてやりたい、実(🗄)力(😬)のあるも(💓)の(♍)は貧富にか(🔵)か(🐐)わら(🖍)ず優(yōu )勝者になれるものだと(💛)いうことを知らしめたい、師範生も中学生も黙々生もく(🐅)も(🛎)くせ(⤴)いも(❔)同(tóng )等(dě(💮)ng )のものであると思(sī(🔆) )わせたい、大手(shǒ(🗡)u )をふって町(📦)を歩く気(🐃)に(📆)ならせたい、だから(🛑)ど(👤)うしても(👖)今(jī(👖)n )度(dù )は勝たねばならん、(🎽)わ(🚮)しもこの年になっ(🙌)て(😨)、(🏌)なに(🕷)をくるしん(🐧)ですっぱだ(😹)かになっ(🛎)て空あき地ちでバットをふり生徒等(dě(🚳)ng )を相手に遊んで(🐣)いたかろ(🔭)う、生徒(tú )の自(🕷)尊(zūn )心を養成(💄)したいためだ、そうし(🛩)て一方(fāng )において町の(⭕)人々(👱)や官学(🚊)(xué )崇拝(🛴)者を見かえ(🚒)してやりたいた(😟)めだ、野(🏽)(yě )球の勝敗は一小事(🛣)だ(🚇)が、ここで負ければわしの生徒(🎆)はますます自(🤨)尊心を失い(📈)肩(🔥)(jiān )身を小さくする(🔘)、実(shí )に(🔅)一大(dà )事件(🎂)だ、(🖖)な(🏃)あ安(⌚)場、(🤴)今(🔴)度こそはだ、(📗)なあおい(📧)、しっかりや(🕥)ってくれ」(🤲)
「今日(✡)(rì(🐃) )き(🌯)ょうは日曜だか(🎴)らお(🕡)まえ(🙌)は(🍉)休め、おま(🚉)え(🚞)は今日大事な戦(🖖)争(zhēng )にゆ(🍾)かな(👈)きゃならないじゃないか(⛷)」
「青木！ 青木(🧟)(mù(🐦) )！ (🥎)フレイフレイ」と善兵衛がど(🌻)な(🖤)る。
「そう(🎱)か(🤲)え」
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