アダルト 動画 女性あらすじ
「え(🏖)え。……書(🥘)きました。」
「あら、次(🍣)郎さん(🕛)。……かまわないわ、そこからは(🎠)いっていらっしゃい。」(🎹)
馬田は、また「ふ(🤪)ふん(🕤)」と笑(xià(📭)o )った(🐉)。そし(🕜)て、
彼は立(🕦)ちどまったまま、しば(🌹)らくじっと馬田のうしろ(👛)姿(⛑)を見つめていた(⤴)。す(🏄)ると(🏭)馬(🍷)田は、わしづかみにしていた帽子(🅾)(zǐ )を(🕍)ふ(💱)りあげて、(💖)つづ(🧒)けざまに(🙇)二三度(dù )、つよく自分(fèn )の股をなぐりつけた(🚖)。それは(🎗)、彼(bǐ )が何かやりそ(📊)こな(🍫)いをした(🚹)り、しゃくに(🍟)さわっ(🎴)たりする時(🗡)(shí )に、よくやるくせなのである。
朝倉先生の声は低(🐯)かったが(🤬)、(👑)めず(📥)らしく憤(🍌)(fèn )りにみ(🧣)ちた声だった。次郎は(🙇)、さっき自分が街角に(🐣)立(lì(🎢) )って考(kǎo )えて(🍗)いる時、変(biàn )にじろじろ自(zì )分の顔を見て(💪)、二(📄)度(dù )ほどそ(🏹)ばを(🌧)通(🐾)り(🏟)ぬけた四(sì )十近く(🌾)の(🐇)男のこ(🍔)とを思い起した。
校長室(🤧)がひっそ(🚰)りしている(🎈)のに(🎒)ひ(🏞)きか(🥋)えて、教員室(🌾)は何(hé )とな(💒)く落ち(🧀)つきがなか(🏇)った(🦂)。三人、(🥧)五人とか(👠)たまっ(🍱)て(⛹)立ち話(huà )をしている様子が、(👡)あ(🛵)け放した(🏜)窓か(👻)ら(🥓)、いつも(🧀)生(shēng )徒(🎴)たち(⏹)の(🔚)眼に(👢)うつ(⛏)っ(🥛)た。また(🌗)四年や(🚳)五年の(🌆)教室に出(chū )て来る先生(shēng )たちの(🐟)態度(dù(🔀) )にも、(🚮)ふだ(🧐)ん(📿)とかな(🍉)りちがったところが(📭)あ(🔧)っ(⏰)た(💃)。い(💼)つも駄じゃれをと(🌧)ば(🤛)すのを得意にしている先(⏸)生がいやにまじめだったり、これ(🤪)まで教科書以外(💂)の話(huà )なん(🐧)か(🕊)一度(dù )もしたことのな(💷)い先生が、とっ(🍘)てつ(🐀)けたよ(🏾)う(🆓)に、修(🌜)身めいた話を(🎫)し出し(😯)たり、ま(🌓)た中(zhō(🗺)ng )には(📵)、変(💯)にに(💥)やにやしながら(😘)、(🤪)「(💅)こな(😫)い(🚍)だ大垣(yuán )前(qián )校(🐩)長からお手紙(📹)をいただいてね。」(🚵)と、(😢)そ(🔫)の手(shǒu )紙の中(🐉)に書いてあったと(😞)いう一(yī(😎) )二の文(💋)(wén )句を引き出して、前校(🚽)長をほめ(🕣)、自分(🙉)と前校長の(🚖)間には(♉)何か(🕰)特(tè )別(bié )の関(🔉)係でもあったかの(🍀)よ(📃)う(🐔)に(🍸)ほのめかしたりす(🗣)る先生もあった。す(🔘)べて(💈)こういうことが何(♈)を説(➡)明(🚕)し(🕢)ている(🌑)か(🕑)は、生徒(🏛)たち(🍐)にむろんわ(😵)か(⬜)りすぎる(⭕)ほどわかって(🖤)いた。だか(🌦)ら休み時間(jiā(🔳)n )に(🚑)なる(🎍)と、彼(😵)らはそれ(🍸)を(🐈)材料にして先生たちの(🚖)品定(🍁)めをするのに忙しかっ(🐝)た(🛋)。こんな場合、い(🏃)つも奇(qí )抜な思いつきをや(🕌)るので人気のある(🍠)五年の森(🕴)川という(⛺)生徒は、四年(nián )と五年の各教(🙌)室(shì )をまわってその品定(🍖)めをきいて(👙)あるいていたが、昼休(📏)みの時間には、も(🥢)う校(🤗)友(🕣)会事(⏸)務室の黒板に(🎞)「教員適性審(shěn )査採点表」(🌬)というの(🍒)を書(🖤)きあげて(😖)いた。校友会事務(🏭)室(🦇)(shì )は、生徒(tú(👅) )控所(suǒ )の横の小さ(🏺)な室で、間はガラ(💴)ス戸(hù )で仕切ってあったので、控所(📑)(suǒ )からはまる見え(📴)だ(😢)った。校友会の委(wě(😹)i )員たち五(💉)(wǔ )六名が中(zhōng )でわいわいさ(🤪)わいでいる声(shēng )をききつけて、ふだんは遠慮しがちな一二年の生(shē(📄)ng )徒た(🐷)ちまでが押(👑)しよせて来たが、その採点表の左(zuǒ )の端には、馬(🚺)(mǎ )賊、チャップリ(🕖)ン(🏦)、かまきり、あざらし、おでん、花(🚍)王(wá(🐕)ng )石けん(🛁)、長(zhǎng )茄子、瓦煎餅(🌟)、(🐡)といったよ(🚟)う(🧦)な先生たちのあだ名(🎼)が縦(zǒ(📨)ng )にならんでおり(📠)、(📹)それに(🤽)括(⤴)弧(💜)かっこして受持学(🛎)(xué )科名が(🔌)書(⤵)(shū )いて(🗿)あった。そして(🤖)、その右に点(😭)数欄(lán )と(🏣)備考欄とが(🧟)あったが(🥑)、点数欄には五点という(🚔)のが一(yī )つ(🧡)あるきりで、(🕤)あ(🔌)と(🥌)は(🦌)みな(🅱)四点以下(xià )だった。零(🎑)点はさすが(🈴)に一(🗽)つも(🗼)なかった(🦖)。備(bèi )考(🔫)欄(💎)には、「品性下(xià )劣(♊)、御(yù )殿女(nǚ )中の如(rú )し」とか、「駈落(luò )か(💧)けおち(🏑)三(🏖)回(huí )心(🦓)中(🏨)未遂(suí )一(🐦)回(🔃)」とか、「(🉐)野心(xīn )満(mǎn )々、惜(xī )しむらくは(🥪)低能」と(🐏)か、「(👯)彼いつの(🧕)日にか悔(huǐ )い改めん(🛐)」(🏆)とか(⛔)、「愚(👓)鈍なる(🆖)が如くにして、(😞)最も警(jǐ(🥁)ng )戒を(🏯)要す(😩)」とか、そうい(🎷)ったさまざま(📎)の文句(jù(🛰) )が(🔤)、(🧣)いっぱ(🃏)い(😺)書きつめて(🎵)あっ(🚑)た。五(🦒)点の(💓)評点をもらったのは「あざらし」先生だった(🤜)が、その備考(🔫)(kǎo )欄には(🚽)「性(xìng )粗野にして稚気(qì )あ(🕖)り、陰険(xiǎ(📢)n )とは(🙆)認(🎯)めがたし、合否の判定は後日(rì(🥕) )会(🚏)議(🔠)の結(jié )果(guǒ )にまつ」とあった。
「しかし(🤳)、(💯)それなら(🥝)、なおさらこん(🤸)な時には活躍(yuè )しそうなも(📖)のじゃないか。」
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