と、朝倉先生(shēng )はしばらく考え(✝)こんだ。そ(🔉)れから、伸びあ(🌽)がる(🌿)よ(🦒)うにして(🚸)、生垣ごしに門(mén )の(😉)方(fā(📳)ng )を見、何度(🍮)も(💞)首(shǒ(⏰)u )をふっていたが、(🌬)
(📁)そ(🍍)れか(🏄)ら田上と(🏎)校長(💍)との間(🛵)に、二三押問答があった(🏉)が、校長は同じことをくりかえしてはた(🍤)め息(xī(💑) )をつくだ(⛹)けで、一向(xiàng )らちがあかない。四(sì )人(🏎)のうち(🗄)でも比較的気短か(⬇)で(🎴)、ぶっきらぼう(🔄)の新賀(🚖)は(🙀)、たまりかね(🚢)たよう(🦕)に言(yán )った(🙉)。「で(🚤)は、その願(🥫)書はお返し下さい。僕たち(📷)で直接知事(🕥)さんに差(chà )出(🏤)し(🔞)ま(🍰)すから(😥)。」すると、校長は(🍳)、いき(🧢)な(😗)り血(🎪)書(shū )をわしづかみにして、(🥋)大あ(📺)わ(🛡)てでそれを、かくし(📚)につっこん(🈷)だ。そし(🌀)て(🔌)もう一度椅子(🚲)から立ち上り、右手を顔のまえに立(🌚)て、(💛)まるでばね仕(shì(🛬) )掛の(🔭)ようにそれを左右(🆗)にふった。何か言おうと(🔷)している(🤺)らしかった(📚)が、(🐬)四人(🔰)の耳(ěr )に(😶)はただ「うん、うん(🚱)」(🏿)とき(💒)こえる(🚄)だけだっ(🧛)た。梅本(bě(🍈)n )の言う(👓)ところでは、校(xià(🍼)o )長(👬)の鼻がもっと烈(👱)しく上の方に移動したよう(📶)に見えたのは、(🎱)そ(🈵)の時(🚌)だ(🤬)ったそうであ(🎈)る。新賀はすっか(🐗)りおこり出してしまった(🤛)。彼(📨)はそれまでみ(💘)ん(🚴)な(🔁)のうし(♋)ろの方に立ってい(🌧)たが、いきなり田上(🧓)をつきのけるよ(🥡)う(✉)にして(🆒)校(🥨)(xiào )長の机のまえ(💚)に寄って行(🐡)き、乱暴(📘)に手をさ(🤵)し出しながら言っ(❔)た。「その願書(💝)はわ(👨)れわれの血でそめたものです(🔕)。それ(🐑)をむだには出来ません。返して下さい。」校長(zhǎng )は、し(🤕)かし(👨)、ただやたらに手を(📯)ふ(🍰)って(🍷)いるだけだった。
ついこないだ、朝(chá(💌)o )倉先生(shēng )のことで(✍)道(🔯)江(jiāng )と話しあっ(🏮)た(🤢)時、道江の自分(fèn )に対する心(xīn )づ(🏖)かいを、あれほど無(😝)造作に、――考えようでは侮(wǔ )辱と(🎤)も(🔌)思(sī(🐐) )え(🌥)るほどの無(📓)造(🍀)作(➰)な態(tài )度(💛)(dù )で退(tuì )け(⛔)た(🌗)自(🍸)分(🔜)が(🏭)、きょうは、た(🐰)とえわずか(🍎)な時(🐩)間にせ(🎓)よ、(🔩)道江(🙇)の問題に夢(🤦)中にな(🏟)って(🐹)、朝倉(🎿)先生の(🙅)ことをまるで忘れてし(🐥)まっ(🈺)て(🖲)い(🍗)る。何という矛(máo )盾だろう。いや、何(🛤)という軽薄さ(😡)だ(🔥)ろう。
と、何度(dù )もうな(😞)ず(🌋)いた。そして、
「僕(🥗)、(🖥)道(dà(🛤)o )づ(🍵)れは出来な(❓)いけ(👏)ど、(🌐)見(🚗)(jià(♒)n )張りならやります。」
「何し(🍅)ろ、(🤶)朝倉先生の退職(zhí )の理由(🚸)が理由(💁)だし、君(jun1 )たちの行動を(🚟)当局(jú )では極力(lì(🍨) )警戒(jiè )しているらしいんだ。万一ス(💯)トライ(🎣)キにでも(🎎)なったら大変だぜ。」
「そういえば、(💱)昨日(rì )本(běn )田は、変に人の顔(yá )ば(🐲)かり(📘)のぞき(🆓)ながら血判をし(👦)ていたが(🚴)、ひょっと(🎶)す(😫)る(🥃)と血判をごまかしたんじ(🐩)ゃない(📉)かね。」
馬(mǎ )田の視(🦂)(shì )線が(👅)とうとう横にそれた。同時に(🐏)、(🚌)「ふふ(👃)ん」と(🏫)あざけるような息が彼の鼻(🏚)を(🎷)もれ(⛴)た(🙁)。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025