みんなは愉快そうに笑(🗿)った。四年生(📇)と五年(nián )生(shēng )とのそりがあわな(🔚)いのは、毎年のことだが、今年の五年生(⛔)には、とくべ(🧦)つ無茶な連中が多いので、四年生の(😶)反(fǎn )感(gǎn )もそ(🚊)れ(👶)だけ大(🕸)(dà )きいのだ(📌)った。
「(🆔)いいです、うるさくたって、卑怯(🏽)(qiè )者になるより、よっぽ(🔉)どましで(🤜)す。」
「(⛺)歴史的とは驚いたね。は(🌸)っは(📕)っは(🔱)っ。」
「負けた(😷)よ。今日(❕)は次郎君にす(😖)っかり軽蔑(miè )されちゃった。わっ(😔)はっはっは(🎡)。……今日(🍡)(rì )は、ここいらで失敬しよ(🌳)う。」
「(🌛)うむ、(🔕)しか(🍛)し相当(😗)生(🌥)意気(qì )な奴にはちがいないよ。」(🕗)
学課(kè )には彼は(😕)かな(💑)り熱(🌎)(rè(🏵) )心(📘)(xīn )だった。また、教科書以(♒)外(🦊)の本も毎日い(🚐)くらかずつ読(dú )ん(🐗)だ(🤖)。たいていは少年向(💠)きの雑誌(🤔)や伝記(jì(🗯) )類(🍯)(lèi )だ(🏺)ったが、恭一の(🐩)本(běn )箱(⚾)か(🥕)ら(♒)、美(🕓)しく装幀(zhē(❇)n )さ(㊗)れた詩(👉)集(🥗)や(🥕)歌集などを、(🔟)ちょいちょい(⛎)引きだして読むこともあ(🐍)った。むろ(🤦)んそ(⛔)のいずれもが、彼にはま(🐰)だ非常(cháng )に(🚔)むずか(🦏)しかった。しか(🙌)し、恭一にお(💦)りおり解釈かいしゃくし(😋)ても(🐛)らったりしているうち(🐱)に、詩や歌のこころというものが、いつとは(⏩)なし(🤢)に(🔠)彼(🕥)(bǐ )の感情にしみ入って(⌚)来た。そし(♌)て、時(shí )には、寝(🕌)床にはいっ(👙)てから、(🥂)自分で歌を(✋)考え、そっと起きあが(🌐)って(🌊)、それを手帳(zhàng )に書きつけた(🗃)り(👉)することもあっ(🤖)た。
三(❣)つボタ(💿)ンが(🌻)はたから(🀄)口を(📓)出した(🆘)。
それか(🍒)らあと(👧)、(😊)次郎(láng )は何(🔸)が何やらわからなかった。ただ(🖼)真(zhē(〰)n )っ黒な(🌡)も(🏒)のが周囲(🕴)をとりかこ(🌓)み、そこか(🐊)ら手や足が何(🚜)本も出て、自分(fè(🍖)n )のから(📋)だ(🎛)を(🐈)前(qián )後左右(🧜)(yòu )にはね(👹)とば(🈸)しているような感じだっ(🐾)た。
「(🐤)癪にさわ(🤪)ったん(📙)か。そ(📻)れじ(🔽)ゃ(🐻)あ、やっぱり自(⤵)分(fè(⏱)n )の(🕗)た(🤔)め(🔛)じ(👍)ゃないか。」
それから恭一の方を見て、
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