(⬜)三人(rén )が連立(lì )って湯場を(🍁)出、桜(🆎)井(🛑)(jǐng )先生(🍠)(shēng )の別(🌚)荘の方(🏯)へ(📘)上って行(🚤)った時は、(⛎)先生は皆なを待受顔(yá )に窓に近い(📟)庭(tíng )石(🙌)に水(shuǐ )をそ(👛)そ(📊)いでいた。先生(🍟)は石垣(yuá(👻)n )の上に(🔟)試み(🎓)たアカ(🍀)シヤの(📣)挿木さしきを高瀬に指して見せ(⏯)た。門の内(nè(♉)i )には先(xiān )生の好(hǎ(🆒)o )きな花も植(zhí )えら(👖)れ(🔧)た。
「しかし、女(🗻)でも何(hé )で(😽)も働くとこ(🌴)ろですネ」と子(📜)(zǐ )安は別れ際ぎ(🚸)わに高瀬に言った。
学(🙏)士は(📄)チビリチビリやりな(🗾)がら、言(🔫)(yán )葉(yè )を(🚀)継いだ。
仏(fó )蘭西(xī )語の(👡)話を(🐔)す(🦁)る(⏸)時ほど、学(xué )士(shì )の眼は(⏭)華やかに輝(🗺)くことは(🤼)なかっ(🔃)た。
「(🌮)俺おん(🙋)にもおく(🎹)れや(🌍)れ(📈)」と鞠(🚾)子(zǐ(🖤) )は母(mǔ )が口(🎊)をモ(👗)ガモガさせるの(👝)に目をつけた。
塾(shú )では更に校(xià(😏)o )舎の建(jià(🕸)n )増たてましを始めた(😣)。教員の手が足(🥪)り(📨)なくて(🍷)、翌年の新学(xué )年前には広岡理学士が上田から家(➖)(jiā )を挙(jǔ(🔶) )げて引移っ(🤶)て来た。
これ(🤕)と擦(cā(🏆) )違すれちが(🌶)いに越後(hòu )えちごの(🏋)方からやって来た上り汽車が(📱)や(🎪)がて(💪)汽笛(📬)の音を残(cán )して(📄)、(🗺)東(dōng )京を(🌶)指して行って了った頃(💉)(qǐng )は、(👋)高瀬(🏠)も塾の(📂)庭を帰(guī )って(🎳)行(👴)った。周囲(tō(🎅)ng )あ(🍝)た(🌨)りにはあたかも船が出た後の港の静か(🏩)さが(✉)有った。塾(🎰)(shú )の庭(tíng )にある桜は濃い淡い(👄)樹の影を地に落してい(🅰)た。谷づたいに高瀬は独ひとり桑畠の間を(🏡)帰(💣)りながら(🍛)、都(🔧)会から遁(🌫)のがれて来た自分の身を考(kǎo )えた(🍃)。彼(🙉)が近い身の辺ほ(🌔)と(🎎)りにあった見せか(🤗)けの(🧚)生(🌤)(shēng )活から――(😋)甲(🏠)斐(fěi )かいも(🎠)無い反(fǎn )抗(🌤)と心労(láo )とか(🕖)ら――そ(🐣)の(🔎)他あらゆるものから遁(🐂)のがれ(🤠)て(💶)来た(💴)自分(fèn )の身を考え(🥤)た。もっと自(zì )分を新鮮に、そ(🎴)して簡素(🏰)にすることは無(🈂)いか。そのために、彼は他(tā(🔰) )にもあった教師(🌚)の口(♊)を断り(🌍)、(🥡)すこし土で(⛺)も掘(👢)って見(📹)よ(🍐)うと(🐅)思って、(😑)わ(🌳)ざわざこの寂(jì )し(🆙)い田(tián )舎(🍯)へ入(🐸)(rù(🙏) )って(🚲)来た。
高瀬が(🥝)馬(😈)場(🥌)裏(❇)(lǐ )の家を借りて(🎧)いることは、最早もう仮(💃)の住居(🚌)と(🚑)も言(🚙)えないほど(🚿)長(🍰)くなった。彼(bǐ(😂) )は自分のものとして(🔭)自(❤)由(🎼)に(😎)その日を(🥨)送ろう(🛹)と(🍧)した。
極(📹)く服装なりふりに関わない学士(😘)も、その日(rì )はめずらしく瀟洒(🔂)しょうしゃなネ(⏹)クタイ(⛸)を古洋服の胸(🚂)のあたり(🏉)に見(🚩)(jiàn )せていた。そして高瀬(🚜)を相(👫)手(shǒ(🏁)u )に(💆)機(jī )嫌き(🐐)げんよ(🍉)く話した。どうか(👈)する(🕉)と学士(shì )の口(🐠)か(🚂)らは(🍛)軽い仏蘭(lán )西(🌵)語(yǔ )などが流れて来(🍐)た。
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