「勝てそうもないな(💲)あ」と善兵(💛)(bī(🥇)ng )衛(wè(🐯)i )が(❎)いった。すべて(👤)の応援(yuán )者も力(lì )が抜(bá )けてしまった。実(shí )際(🔣)柳(liǔ(👦) )の成績はおどろくべ(⛄)きものであった、かれ(🆔)の球は速力にお(😮)いて五大洲におとって(🍑)いるが(🤢)、その縦(🐍)(zǒng )横(🤨)自在な正(🌓)奇の球(🐊)は回が重な(🔁)るにしたがって熱気をお(💿)びてきた(❄)、(📋)ど(🗿)うかして(🧜)か(🐮)れが敵(🕑)に打たれ(🚣)こむと(🖕)きには小(xiǎo )原がマスクをぬい(🌯)でダ(🥫)イヤモンドへ(🏔)進んでくる、そうして(🧠)こう(🈺)いう。
「ばか(👑)ッ、(🈶)きさ(😉)まは医者(zhě )の子からわい(🎽)ろをもらっ(🧖)て(👻)るから(🐚)そんなことをい(🕢)うんだろう、だれがなんといっ(💷)てもお(🐒)れはなぐる(🛹)、あいつは一体小(xiǎo )利口(📦)(kǒ(🗡)u )で(🔏)陰険だぞ」
千三(🚕)(sān )は(🐅)暗(📲)い暗い(💈)気(👟)分(fè(🥗)n )におされて(🏿)だま(💡)っていた。か(🔒)れはこ(🛅)のま(🐁)ま(🐇)この場(🕦)を逃げだしたいと思っ(🛬)た(🌐)。と安場(📁)(chǎng )が(⏲)に(🐾)こにこし(🦓)てき(🍯)た(🤤)。
「どうか(🦀)し(🥄)て(🙅)勝(🗯)たして(📻)もらいたい、わしが生(🔤)(shēng )徒に(🛴)野球(🐀)をゆるしたのは少し考えがあっ(🏽)てのこ(🔲)と(⏲)だ、(🥫)こ(💈)の町のも(🕝)のは官(👉)学(xué )を尊敬して私(sī(🈴) )学(xué )を軽蔑(📥)けい(🐃)べ(🤰)つする(🎟)、いいか、中(zhōng )学校や師(shī )範学校の生徒(🐢)はいばる(🗻)が、黙(👾)々塾もく(🖱)もくじゅくの(🐘)生(shēng )徒(tú )は小さ(🗨)くなっている、なあ(🛃)安(🌃)場(chǎng )、きみも(✒)おぼえがあるだろう(🐢)」
と千三(sān )はわらった。
久保井先生が(🎄)去って(🏼)から(🕝)つぎ(👄)にき(🐴)たるべき校(xiào )長(🤪)(zhǎ(😻)ng )に対して生徒も町の人(🏸)も(♉)一種(zhǒ(🤼)ng )の(🦄)反感(gǎn )をもっていた、(🔄)だが日を経ふるにしたがって(🌑)新校長の実践躬行じ(⏰)っ(🎥)せんきゅ(🧠)うこう的(de )な人格は全校を圧し、町(🎡)を圧しいまで(🐑)はだれひとり尊敬せぬもの(🍤)はない。
「そ(🐡)れ(🛶)は(🎩)ね、学(xué )生としてい(🥙)いことではな(🛵)い(⭐)が(➰)、ぼ(🏅)くらだ(🍜)ってそ(🎸)ばが食(🍔)い(🏀)たか(⏮)ったり、しるこ屋へはいるこ(➡)ともある(😓)から手(⏩)(shǒu )塚ばかり(☝)は責められない(🏙)よ」と光一はい(🏟)った。
「人(rén )間がへそをわす(🚄)れたら、もう(💗)おし(🤚)ま(💼)いだ」
(🏚)ふたりは一つのさ(🗨)かず(💼)きを献酬(🎵)けんしゅう(🙏)した。善(📆)(shàn )兵(bīng )衛はいろいろ野球の方(🌮)法を話し(🏹)た(🐇)が覚平(🥫)に(🎖)は(♊)や(🖐)はりわからな(🚪)かった。
(✉)千三(sā(💺)n )は(😙)ボックス(🥀)に立つ前(🍩)にバッ(🎹)トを一ふりふった、(✅)それは(🏋)先生(shēng )の手製(🚿)のこぶこぶだらけ(💌)のバットである。か(🐉)れは血眼ちまなこになって光一(yī )をにらんだ。いままでかれは光(guāng )一を見(☝)る(🎗)とき一種(zhǒng )の弱(🥃)気を感じたの(🌡)であった、かれはわが(🌫)伯父(⬜)が入獄中に受け(🍌)た柳家(jiā(🎷) )の高恩を思(sī )い、わ(🎵)が(🚛)貧(pín )をあわれん(🗡)で学(xué )資を(💤)だして(⏬)やろう(🤔)とした光(guāng )一(🔏)の友(🍓)情を思うと、(👨)かれの球を打つ気(qì )合(🌀)(hé )いが抜けてど(⛴)う(♐)することもでき(🎞)ないの(🎣)であった。
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