(🧓)更に二年(nián )ほど(🌫)過(🕳)(guò )ぎた。塾で(🌃)は更に教室(shì(🌮) )も建増し(🎧)たし、教員(💧)(yuán )の(⬛)手(🕘)も増(💕)ふやし(🚢)た。日下部く(🙏)さかべといって(🚊)塾のため(😤)には(⛽)忠(zhō(😴)ng )実な(🎷)教(jiāo )員も(🚚)出来た(🔬)し、(🛒)洋(yáng )画家の泉(quán )も一(💺)週に一日(rì )か二日程(💡)ずつは小県ちいさが(🎻)たの(⛵)自(🐘)(zì )宅の方(🛏)から通って来てくれ(⭕)る。し(🌎)かし(🥠)以前のよう(💰)な賑(zhèn )にぎ(🐳)やかな笑い声(shēng )は次第に減っ(🍝)て行(🥡)(háng )った。皆な(🛤)黙っ(💄)て(🐃)働くように(🍇)成った(📅)。
学士(🔀)はチ(🤠)ビリチビリや(🚠)りな(📼)がら、言(📋)葉を継いだ。
「誰だ」(👾)
「う(🍯)うん、(🐉)鞠ちゃんパンいや――鯣(yì(👀) )」
高瀬の胸に眠(miá(🍥)n )っていた少(🛸)年時(shí )代の記憶(🥅)はそれ(💺)からそ(👪)れと復(fù )活いき(🤥)かえっ(😆)て来(🤤)た(🚨)。彼(🐎)(bǐ )は幾年とな(⛽)く思出(chū )したことも(✈)無い(🤨)生れ故郷の空で遠い山の(🔎)かなた(🍞)に狐火(🛠)の燃(🍱)(rán )える(📱)のを望んだこ(⛰)とを思(sī )出した。気味(🔺)の悪い夜(💹)(yè(😻) )鷹よたかが夕方(🚞)にはよく頭の上(🏃)を(📄)飛び廻ったこ(🐘)と(🙅)を(🙁)思出(🦋)した。彼(bǐ(🕍) )は初めて入(rù )学した村(cū(🍲)n )の小学校(🌎)で狐がつい(📕)たという生徒の一人(rén )を(🍣)見(⭕)たことを(🤗)思出した……
「先生、虫じゃいけま(🍰)せんか」
最(zuì )早青(📯)年とも言えなか(🏀)った。若い細君を迎(🍻)えて竈かまどを持った人(rén )だ。し(📞)ばらく高(gāo )瀬は畠(tián )側の石に腰(yāo )掛けて、その知人(📥)しりびとの畠を打つのを(🤭)見(📃)て(🐀)いた。
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