(🏕)次郎の頭には、一年おくれ(🕣)て中学(xué )校(🥡)にはいった自(✊)(zì )分(fèn )のことが、自(zì )然に浮かんで来た。が、彼の考えは、(😑)すぐ(🕞)ま(🍣)た(😚)も(🍚)とにも(🎭)どっていっ(🎇)た。
「いい(🎎)とも。今からいっしょに(🚠)行こう。」(🌈)
(👘)お(🌗)おか(🌔)た一時(shí )間ほど(🐗)もた(🏟)ったころ、と(🐐)うと(🕟)う大沢がたずね(🛷)た。
とに(🤐)かく、この(⏲)ことは、彼が(😩)中学校の先生にか(🗓)け(✏)てい(➡)た期(qī )待(👾)が大(dà )きかっ(🍋)ただ(🛰)けに(🏂)、彼をこのうえもなく淋(🗽)(lín )しがらせた。そして(✉)、(⏯)あ(😣)る先(⛹)生(⛷)の授(🤚)業のおりなど(😖)は、その時間(🍵)じゅう、(📈)小(xiǎo )学校(⌚)の教室で権田原先(🎊)(xiān )生(shēng )に(🔉)教わ(🍡)って(🕯)いた頃のことを思(😌)い(📮)う(🎾)か(🙇)べて、筆記帳にその似顔をいくつも書(shū )き並(bìng )べていたことさ(🕧)えあった。しかし、一ヵ月、(🚘)二(èr )ヵ(🔗)月とたつ(😺)う(➖)ちに(🎺)、中(🕕)(zhōng )学校と(🍬)いうとこ(🤯)ろは、どうせそうしたも(📴)のだ(🚛)、(🐄)と(🍽)諦める(🗳)ようになり、その淋しさも(🦖)、いつとはなしにうす(🚊)らい(📭)で行(🌕)ったの(🔮)だった(🍣)。
と(🦁)、自(🚐)(zì )分で自(🆙)分を(⬅)励(🤶)まし、どうなり気持を落(🌸)ち(🚕)つけ(🐎)るこ(👧)とが出(🐹)来(✔)た。
その間(jiān )に、(♈)彼(🐲)は、自分の着(zhe )物――制服(🦇)が出(✂)(chū )来るまで和服(🉑)(fú )に袴(kù )はかまだった―(😵)―が破(🥞)けてい(🌅)ないか(🤞)をし(🍒)ら(🚺)べてみた。不(💹)思議にどこにも大した破損(sǔn )はなかった。ただ袴(kù(🐵) )の(🚋)右わきに二寸(🧘)ばかりの綻び(🖱)があるだけだった(🌰)。時間割を(👦)うつすた(⌛)めに持って来ていた手帳と、父に買(mǎi )ってもら(💴)っ(🎇)た蟇(má )口(🎛)とを懐に入れ(🌮)て(💻)いたが、そ(🌂)れらは(🕋)無事だっ(🎈)た。
「(🎉)じゃあ、失敬。」
「いい気味(wèi )だ。あい(🌽)つも、たまにはそんな(🦎)目に(👵)あう方がいいだろう。」
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