「その新入(🏒)(rù )生、ちびのくせに、(🌡)い(😔)や(🍦)に落ちつい(🙈)ていたっていう(🧢)じゃない(📱)か。」(🥢)
「ずっと田(🈺)舎の(🌲)親(qīn )類(🥖)の(🐶)家にい(🧗)たもん(🥩)だから……」
「そうか。で(🏝)、(⚪)どうするんだい、こ(➡)れから?」(📅)
「次(🌏)(cì(👵) )郎君(jun1 )だね。」(🤜)
恭一はいかにも不(bú )安(ān )そうな(🍥)顔をしている。
も(⭐)っとも、生徒間の噂に(🐍)よると、校内に(👻)二人や三人は、尊敬(jìng )に(⏲)値(👏)する先(🏮)生がいないでもな(💽)い(❎)らしか(🤲)った。また、入(🐙)学式の時(shí )に、彼が校長(💃)からうけた印(🏿)象も、まだすっ(✌)かり消(xiāo )えていたわ(😛)けで(🐌)はなかった。しか(💤)し(🆓)、そ(🌔)うした先(⛹)(xiān )生(⬇)たちは、次(😗)(cì )郎たちとはまる(🚔)でべ(🖤)つの世界(jiè )に(📋)住(🐪)ん(📏)で(🎎)いる(🌶)ようなもので、(🤑)め(🦃)ったにその顔(yá(😚) )をのぞくことさ(✊)え出来ないのだった。次(🚥)郎(láng )は、その(👪)ために、(🚖)中学校という(📎)ところは、小学校(👇)に(⏳)くら(🥛)べてず(🔪)っ(🎄)と奥行があるような気(qì )もしたが(💘)、またいや(😨)に不便なと(🔚)ころの(🔝)ように(🖨)も思(sī )った。
それが、その頃、彼の行動を左右する第一(yī )の信(👲)(xìn )条(tiáo )だったの(🚨)で(💮)ある(👀)。
(🍞)大(♑)沢(zé(🐐) )は何か考(kǎo )えるふう(🌔)だったが、(😙)それっき(🚭)り口をつぐんだ。すると(🐀)、ほかの(📗)一人(rén )が言(🤧)った。
「(🏻)そんなこ(🥡)と言ってるが(😼)、来(🔍)年は(🖥)いよい(🧀)よ僕たちの番(🕐)だぜ、自(zì )信(🐭)があるかね。」
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