とその時、学士は左の手をひろげ(🐽)て、半分(🙋)しかない薬指を出して見せた。
と窓の方(fāng )を見る(🏭)生徒(📯)もある。庭(🏮)に出た(♓)青年は桜の枝の蔭(yī(🥙)n )を尋(♍)ね(🍑)廻(huí(📭) )って(👲)い(🏡)たが(👜)、(➕)間(jiān )もなく戻(🈹)(tì )って来て(📷)、捕えたもの(🗾)を学士(shì(🍃) )に勧めた。
別れを(🚇)告(gà(🏪)o )げて、高瀬が戻りかける(🚘)頃に(🆗)は、壮んな蛙の声が起っ(🎪)た。大き(🈵)な深(🎴)い千曲川(🐤)の谷(gǔ )間(🕤)たに(🍐)あい(🕹)はその(🤾)鳴声で満(mǎn )ち溢あふ(🌩)れて来た。飛騨(🌥)(tuó )ひだ境の方(fā(🅱)ng )にある日本アルプ(🖱)スの連(lián )山(💞)にはま(🍇)だ遠(👃)(yuǎn )く白(bái )雪を望(wàng )んだが(🍎)、高瀬は一(yī )つ場処と(🏓)こ(🙃)ろに長く立ってその眺望(wàng )を(🕙)楽もうともし(⏫)なかった。不(😌)思(🎅)議な寂(jì )寞さびしさは蛙の鳴く(🏽)谷(gǔ )底の方から匍はい上っ(㊗)て来た。恐(😖)(kǒ(🌌)ng )しく成(🧠)(chéng )って、(😶)逃(⬇)げるように高瀬は妻子(🌽)の方へ引返(fǎn )して(✋)行った。
「この辺は、まるで焼石と(💮)砂ばかりのよ(🎤)うな(🎚)ものでごわ(😶)す。上(🐼)州(🐗)辺と違(wé(➿)i )っ(📤)て碌ろ(⛷)く(🦌)な野(🏟)菜も(🍩)出来や(⛰)せん」
「馬鹿、やい(🔥)」(🗒)と鞠(jū )子はあ(🌈)べこ(🚨)べに(📥)父を嘲(✖)(cháo )あざ(🧘)け(👖)った。――(😝)これが極(jí )く尋常あた(🥄)りまえ(🗑)なよう(⏲)な調(diào )子で。
生徒(😢)も大(dà )抵帰って行った。音吉(jí )が独り残(cán )って(🐃)教室(🥞)々々を(👶)掃除する(😼)音は(🐄)余計に周(😚)囲まわりをヒッソリ(⬇)とさせ(❤)た。音吉(jí(🍂) )の(💭)妻は子(zǐ )供(🧢)を背(🍄)負おぶ(📴)いなが(🦔)ら(🎏)夫の(🈁)手伝いに来て(🙇)、門に近い教室の内で働いてい(🔂)た(🗽)。
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