(❤)次郎は大(👩)河の顔(yá )を見(🤐)ると(🏊)、救(🚈)われ(🏍)たよ(🤕)う(⛄)な、こわい(🚿)よう(⏳)な、変な気になりな(😓)がら、つとめ(🕸)て平静(🎋)をよそお(👙)ってたずねた。
「そうかもしれません。しかし、それはやらない(🚹)ほ(🕔)うがいいでしょう。板木ばんぎで(🌈)起(💯)きる約(yuē )束(shù )やくそくを(⤵)したんですから。」(😥)
と(🛌)あ(🌷)いさつして、大河に近(🗃)づいた。
「起き(🕖)だしたようです。も(🕋)う(🧗)だいじょうぶ(⚽)です(❣)よ(🕜)。」
で(🐬)は、なぜ(🐵)それ(🚶)ならそ(🔚)れとは(🛫)っきり(🐀)書かな(🐦)いのだろう。道(➖)江の名(míng )を書(📙)く(💚)の(⛸)がきまりわる(📒)くて(🌋)、暗(🏦)々裡あんあんりにそ(✒)れをほのめ(👬)かしたつもりなのだろうか。あるい(🦃)は、予(💕)(yǔ(❗) )告なし(🔰)に道江(jiāng )をつ(📍)れ(🚼)て(🚛)来て、自分(fèn )を(🔕)お(🍜)どろかす(🌋)つもり(👯)なのだろ(🔍)うか。いずれにし(🧛)ても、自分(🥡)(fè(🎞)n )にと(👢)って(🔜)は、(🎫)あま(🖖)り愉快ゆかい(🚐)なことではない。何(hé )といういい気な(♒)、甘(📱)あまっちょろい兄(xiōng )だろう、(🛸)と(🎈)軽蔑(miè )けい(🏋)べ(😁)つしてやりたい気にさえなる(🛑)。
「ちょ(🧜)っとぼくに(🏔)打たしてみてください。」
そのあと、八時(📕)か(🕔)ら(🈂)正(zhèng )午まで、「郷土社(🐫)会と(🦂)青(🤙)年生活」という題目で、朝倉(⌚)先(🧤)生の講(jiǎng )義(yì )があり(😸)、午後は屋外(🚮)清(qīng )掃せ(👤)いそ(♈)うと身(📗)体検査(🎽)、夜(yè )は(⤵)読書(🧗)会(🔏)(huì )や室(😗)(shì(♟) )内遊(😸)戯ゆう(🤼)ぎ(🥖)な(😦)どで(🚪)、開(🧡)塾(shú )第一日の行事が(🥊)終(🥝)わっ(♉)た。
(おしまいの、あの乱暴な(♉)打ちかたをやったの(😴)が、自分(fè(🔮)n )だということは、(💾)すでに先生に言っておいたの(🧑)に、先生はどうしてそ(🐡)のことをはっきり言わ(⏺)れな(🦏)いのだろう。もしそれが助手としての自分(🥊)の立(lì )場を(🌈)まもっ(👐)てく(🗑)だ(🌅)さるためだとしたら、自(👮)分はむしろ(🕸)心(🐄)外だ。大(🔱)(dà )河も(🥣)むろ(💺)ん心外に思(sī(🖼) )っているにちがいな(🎻)い。)
それ(🛐)には(🖨)、組織や、講義科(🐿)(kē )目や、諸行事の時(shí )間(🆖)(jiān )割(gē(🆑) )など、必要な(🕥)諸計画(🧡)が一(🏴)通り(🧙)ならべられてい(✒)たが、そのどの部分を見(🎙)ても常識か(🛤)らとびはなれたようなことは(🧗)一つもなかった。塾堂(táng )と(🛥)名(míng )のつくところでは、そのころほと(🍪)んど(🙊)つきもの(🥄)の(🤠)ようになっ(💛)ていた「(🤶)み(✋)そぎ(🌀)」(💢)とか、(🤱)「沈黙ちんもくの(🗾)労(🔙)働」とか、お(🐛)よそそういっ(🎀)た(🍹)、いわゆる(🥑)「鍛練(📚)たんれん(🍶)」的(de )な行事(shì )が全く見当たらない(🚮)のは、む(📚)しろみんなには、ふ(🆖)しぎ(🏦)に思われ(❔)た(🧐)くらいであった。五時半起(qǐ )床というのが、(🏎)二月の(🏃)武(😠)蔵(🏁)野むさしのでは、(㊙)ちょっとつら(🐞)そうにも(🌱)思えたが、それも青年(nián )たちにとっては、決しておどろ(🙀)く(🍉)ほ(⛑)ど(🐧)のこ(🧜)と(💸)ではなかった。むしろか(🏉)れら(🍄)をおどろかし(🚺)たのは、生活(📇)に(🗽)うるおい(🏓)を与(yǔ )あたえるような行(🍧)事が(😻)、かなりの程度に、織おりこまれて(🐉)いることであ(💡)った。と(😩)に(🆒)かく(💰)、(📞)見(✂)る人(rén )が見れば、日常(🍞)生活を深(🍍)め高める目的(de )で、すべ(👒)てが計画されているということが明(míng )らかで(🏮)あった(🕜)。
先生(shēng )は(✝)、そ(♐)う言って、次郎(🐝)に(🍍)目くばせした。次(🕉)(cì )郎(🍃)は待ち(🏃)かまえていたよ(🎖)うに、自分のそばに(📰)置(🥧)いていた紙(💹)袋か(🦈)みぶくろから(🥏)、(🈴)ガリ版の印(yìn )刷物(🙀)をと(⏫)り出して、(💛)みん(❇)なに配(📚)布(bù )した。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025