「おたがいに全力(lì )を(🍂)尽く(🎱)して技(jì )術を戦わ(🥚)そうじゃないか(🌏)、負(💏)けて(🧥)も勝って(⛱)も(🎯)い(🗣)い、敵となり味方(fāng )となってもよ(🕸)く戦って(📁)こそおたがいの本(👘)(běn )望(🚃)だ」
「おら(❌)あ(🍤)ハア三度(📠)(dù )のご飯を(🎽)四度食べても野球は(🌹)見たいほうで」と善兵衛が(🦌)い(🔃)った。
「いやいや(😨)、ぼくのお情けの球を打って喜ぶ青木ではない(🌱)、そ(😢)んなこ(🛩)と(💄)はかえって青(qīng )木を侮辱ぶじょく(🚼)しかつ学校(xiào )と野球道を侮(wǔ )辱(🍞)す(🚓)るものだ」
(🔏)と(🕶)千(📣)(qiān )三(sā(☝)n )はいっ(🕟)た。
先(😘)(xiān )生の声は次(🕉)第(dì )に涙(🌳)をおびて(🌾)きた(🛌)。
こう思って(🏦)光一(yī )の顔(🏿)(yá )を見やると光一(🧓)は(☝)微笑(xiào )し(🕰)ている、そ(🌞)の男(💟)ら(⏳)しい(🛒)口元(🕧)、上品(📇)な目(😙)の(🏩)中(zhōng )に(🔗)はこういっ(🥊)てるかのごと(🛐)く見える。
(🏫)私情(👫)は私(📞)情(🌖)である(🍀)、恩(ēn )義(yì(🤛) )は恩義であ(🤩)る、だが野(🕜)球は(🏇)先生および全校の名(míng )誉(yù(💸) )を(😻)荷のうて戦うのである(🎎)、私(sī(🤯) )情をは(🤘)なれて公(🤙)々然と戦(zhà(🏛)n )ってこそそ(🍴)れが(🦈)本当(🔨)の野球(🎒)精神である、このバッ(🏔)トは先(xiān )生(🌂)を代表したもの(💿)である、ぼく(🧐)が(🚍)打(dǎ(🏟) )つ(🦉)のでない、(👐)先生が打つのだ(🍊)。
「なにを? 大(🍫)事なことを?」
「待って(🚙)くれ(〰)」(🌤)と光一(💴)はい(🙍)った。「一(💙)体手塚のなにが悪(è(🥩) )いんだ、(🖍)問(wèn )題の要(yà(🔄)o )点が(🍢)ぼくにわからないから説明して(📬)くれたまえ」(🙄)
「(🌯)はッはッは(🏌)ッ」(🌑)
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