馬田(tián )は、(👴)左(🔼)肩をま(🕒)えにつき出し、両(liǎng )肱をいからせ(🦗)な(🍏)が(🕍)ら(👕)、次郎の方によって来た。帽子はやはり右手(😠)(shǒu )にわしづ(⤴)かみにした(⌚)まま(🌏)であ(🍇)る。
と、朝(📹)倉(cāng )先(xiān )生は、ちょっと思案しあんしていたが(🕣)、(🤠)
「僕(pú )は、道江(jiāng )さんが、どうせ馬(🥄)(mǎ )田に(🍅)ねら(📢)われてい(🎨)るん(👆)だ(🌪)から、堂々(♒)とあた(👀)りまえの道(🖲)を通(🕴)(tōng )る方がいいと思うね(🔟)。」(👖)
枝折(💨)(shé )戸は手で押すと(⛏)わけなく開い(🔱)た。次郎(lá(🧒)ng )は、(🏡)行儀よ(🐦)く(😐)二(😚)列にならんで(😎)いる朝(🐃)(cháo )顔鉢(🔖)の間(jiān )を通っ(🤾)て、縁側に(👻)腰を(🔇)かけ(🉐)ると(🛎)、ぬすむよ(👬)う(🚠)に道江(jiā(📅)ng )の顔(🗂)を(✳)のぞいた。
(👜)校長室にお(🌭)ける(💈)会(huì )見の様子は、(🍬)あとで四人が(📗)――(🚬)と言(🦏)っても平尾(👒)はあまりしゃべらなか(🐤)ったが――みん(🤚)なに話(🗳)した(🎙)と(📥)ころによると、かなり悲哀感をそ(🔑)そるものだったら(🔬)しい(🤮)。元(❣)来花(📥)山校長の鼻(bí )は、馬田(tiá(🏯)n )が次(cì(🙃) )郎のう(🌽)ちで言(🍂)ったように、実(📕)(shí(🔉) )際いかにもち(🖖)ょっぴ(🥉)りして(🎶)いる。恰好(👤)(hǎ(👦)o )だけは、(📪)美人の(🥃)鼻(🗻)とい(🕎)って(🎋)も(🎑)いいほ(🌮)どとと(🏺)のっているのだ(🐌)が、顔(yá )の面(😀)積に比(bǐ )較して、それがあまりにも(♋)小さすぎ(🐅)る(🍥)のであ(💘)る。血(😊)色(🎴)の(🎆)わるい(🎸)、それでいていやにつるつる(🦑)光(guāng )って(🚐)い(😈)るだだっ広(guǎ(❣)ng )い顔(🥁)のまんなかに、つ(🤸)つましすぎるほどつつましく、そしてそれ(🔲)故に安定しすぎ(🕔)る(🚝)ほ(🚌)ど安(ā(🛅)n )定してくっ(🌪)ついて(😃)いるその鼻を(🐪)、校長就任のそ(🔟)の(🙇)日以来(lá(🌷)i )、(🍖)生(🚬)徒(🚦)たち(🧒)は(🐥)「ピラミッ(🚖)ド遠望」と呼んで鑑賞(shǎ(📆)ng )しているのであるが(🚦)、それは決して的は(🧡)ずれの(🦐)形容だとはいえない。生徒(🅾)間に(🤦)、それ(🏍)ほど安定(dìng )した印象を(🖇)あた(🐜)えているその鼻が、血書を差出(chū )した瞬(🔅)間(jiān )、ぴくり(💫)と動き、しかも多少額の方(fāng )にずれた(🙄)よ(🗳)うに(💸)感じられたと(🛶)い(🧜)うの(🐣)だか(🕙)ら、およそ、(🆑)その場の光景が察しら(♉)れるであろう。
「そうね(🤰)、(🍩)――」
敏子は、叔(shū )母さんと呼(hū )ば(⛪)れるにはまだあまりにもわか(🐖)かったが(🗒)、次郎(🥏)は徹太郎を叔父さんと呼ぶ関係上(shàng )、そう呼び(🛐)ならわしてい(👋)るのであ(🅾)る。
「(🍂)そうかなあ。しか(🦆)し、僕(😼)たちが入(🍛)学した時の(📩)ことを考(🐴)えてみた(🏴)ま(🏽)え。五年生の鉄拳制裁にび(🅰)くともしないで反抗したのは、(🦍)本田(tián )だけだっ(⛲)たぜ。」
道(🐧)江は答(dá )えないで(😕)敏(⛰)子の顔を見た。敏(mǐn )子は、(🦓)
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