「そ(🎡)うか……。」
(自分は(📐)、(🕚)大沢に、心にもない偉(wěi )がりを(🚜)言った(💨)つ(📔)もりは少しもなか(🍻)っ(🍑)た。しか(🐋)し、自(🗓)(zì )分(📣)(fèn )の言(yán )っ(🌎)たことに(🎑)、ほんと(🥌)うに自信(🙇)があ(🤲)ったかというと、そうでもなかったようだ(📌)。)
だが聰(📓)(cōng )明(🕯)な(🏑)読者ならば(🐕)、彼(bǐ(🔫) )のそうした(💱)行(💆)(háng )為の裏に、い(⏰)つも一脈(mà(😇)i )の哀愁あい(💌)しゅ(⛵)うが流(liú )れていた(🍫)こ(💠)と(🏂)を決(👛)し(🥃)て見逃(💋)がさ(🌓)なか(🏐)っ(🤸)たは(🛰)ずだ。実際、哀愁は、次郎(láng )にと(🏴)っ(📗)て、過去十(🅿)五年(💼)間(jiān )、(🆎)切っても切(qiē )れ(🚥)ない道づれであっ(🏞)たとも(💫)言(yán )えるので(🐌)ある。彼の(📝)負(⌛)けぎらい、彼(🈶)の虚(xū )偽(wěi )きょぎ、(🎰)彼(bǐ )の(🐂)反(🙈)抗心(⛷)と(🙄)闘争(🚏)心、およそ(♏)そうした、一(🅱)見哀(🅰)(āi )愁(chóu )と(😶)は(👚)極めて縁遠(😱)いように思(sī )われるも(♿)ののす(🚲)べてが(🔍)、実は(🍅)哀愁(💏)(chóu )の(🦆)やむにやまれぬ表(🍙)現であり、自(🍈)然(rán )が彼(💼)に教えた哀(❌)愁からの逃(táo )路(💟)(lù )だったのである(♉)。そして、もし「自然の叡(🎎)智えいち」というものが疑え(🅰)ない(😆)ものだとするな(📧)らば、次(cì )郎(lá(💮)ng )の心(🌝)が(🖇)そ(🛬)ろそろと(🎃)詩にひか(➗)れていったと(🚹)い(🈺)うことは、必ずしも不似(🙁)合なことではなかっ(🍆)たで(⛸)あろう。という(🚾)のは(👮)、何(😞)人(ré(🛰)n )も自己(👸)の(🌧)真(zhēn )実(👀)(shí )を表現してみ(👄)た(➰)いという欲望(wàng )をいくぶんかは持っ(🖼)てい(📧)るし、そして(😇)、哀(āi )愁の偽(wě(🛵)i )りのない表現に(🍐)は、詩こそ最もふ(🏹)さ(🦒)わ(🌧)しいも(😆)のだからである。
「元(😦)来、正(🚗)義は階(🌤)(jiē(🎀) )級にあ(🛅)るん(🏛)じゃ(🍧)ないんだ。どんな階(jiē(🧓) )級(🏹)にだって、(🗒)正(🦍)(zhèng )しい人もいれ(🍏)ば、正(🧙)しくない人もいる(👋)。正義は、(📸)それを(🚿)も(⛅)っている一人一人の胸(🚌)にし(🤠)かないんだ(♍)。五(🥈)(wǔ )年生は五(wǔ )年(🐥)生なるが故に正(🥖)(zhèng )義の持(chí )主(🔌)ではない。同様に(🉐)僕(👓)らも、四(🚾)年生な(🤰)る(🥡)が故に正義(🚊)の擁(yōng )護(hù )者(🚝)だと主張するわけにはい(🤧)かない。四年生とか五年(🦂)(nián )生とかいうことは(🐼)、要する(🤵)に(🚴)正義とは(🏅)何の関係もないこと(📗)な(🈷)んだ。それをいかに(🦉)も関係があるかのように思い(📶)こんでいるところ(🚀)に、この学(xué )校の病根が(⚾)あ(🎬)り、校風(🐔)のあが(📎)らない大き(🚃)な原因があるん(🗜)だ。この学校では、上級(jí )の名においていつも(🌞)正義が蹂躙じゅ(👅)う(🍬)りんされている。現(💺)(xiàn )に本田(🏬)の弟の場合(🤺)が(💞)それだ。僕はも(🐤)う一(yī )度はっきり(🏬)言う、正義は階級になくて人にあるんだ。もしそうで(🚥)なければ、全校一(🕹)致も期待出(🍈)来(🍔)ない(🎙)。そ(🈸)れ(🙎)が期待出来るのは、(🎊)正義が階(jiē )級の独(👬)占(zhàn )物どくせんぶつで(🔯)なくて、(👾)何(hé(🏦) )人(🔤)の胸にも宿りうるか(🦂)ら(👆)だ。だから僕は、同(tóng )級生の(😰)団結よりも、(♐)正(🦐)(zhèng )しい人の(🐌)団(🕧)結(jié )が先(📃)ず必要(yào )だと思(🈺)(sī )う。僕は四年(🤛)生(🙄)を愛(à(🎿)i )し(🤮)、五年生(🗾)を憎(👈)む(🗝)ために(🥅)、本田の弟(dì )をバ(😅)ッ(❣)ク(🚊)しよ(🍩)うと言うんじゃな(🚾)い。僕は学校全体を愛するんだ。学校全(quán )体の正義を愛するん(🏗)だ。そのために(🚺)は、(🔫)本(🆕)田の弟のような、不(😁)正に(🕋)屈(qū )しない魂を(🎶)あくまでも(😽)擁(🔱)(yōng )護(hù(📌) )しなければならんのだ(🕎)。問題(🎁)(tí )は、四年生(⏪)(shēng )の権威がどう(🖱)の、名誉がど(🔬)う(📙)のとい(✖)うような、(🌾)そん(🧀)なけちけ(🈂)ちしたこと(🦊)にあるんじゃない。大(💃)(dà(🍘) )垣校長(zhǎng )の(🈁)謂い(🗳)わゆ(🍀)る大慈悲の精(jīng )神に生き、全校の正義を護ろう(🛑)と言うんだ(🤧)。お(🍒)れ(🅿)の言ったこ(🏰)とを誤(wù )解せん(🤶)よう(🏧)にしてくれ。」
それからあと、次郎は何(🤚)が何やらわからな(🎧)かっ(🎹)た。ただ真(zhēn )っ黒(🎚)なもの(⛳)が周囲を(✖)とりかこみ、そこから手や足が何本も(🧕)出て、自分のから(🔁)だを前後左(👵)右にはねとばしてい(🛤)るよう(🏉)な感じだった。
(👻)それが(🌐)、その頃、彼の行動(dòng )を左右す(🕔)る(⌚)第(👦)一の信条(tiáo )だ(🏳)ったの(📙)である。
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