「でも、(🏁)いいかしら、こ(🌽)ちら(🌝)は?(🛥)」
(🛤)次(🤰)郎(láng )は、それでも(📥)一心に彼(❔)の顔を見つめていたが、急(🛃)に(🏾)、何(🌏)と思っ(🛄)たか(🕷)、くるりと向(xià(💭)ng )きを(🎟)かえ、彼を置き去(🚈)りにして、すた(🥓)すたと歩き出(🐍)した。
朝倉先(🕜)生の家の玄(xuán )関はひっそりしていた。案内(📄)(nèi )を乞うと、裏(lǐ(🔊) )口(kǒ(⬅)u )から奥さんがたすきが(🔝)けのまま(🕖)出て来て、
「そり(💆)ゃあ、道江(jiāng )さんがここ(👶)から学校に通う(👈)のはいい。そうする方(🥕)が一番いい(🚬)と思う(🍶)んだ。しかし(🔊)、学(xué )校の(🚯)行きかえり(🔎)に、(🌒)次郎君が(👶)道(dà(⏪)o )江さんの用(😼)(yòng )心棒にな(🍣)るの(🎰)は(🔼)どうかと思うね。」
次(cì )郎はやっとそれだけ答(🍕)えた。ス(📓)トライキ反(fǎn )対(✒)の理(lǐ )由が(😦)、当(dāng )局(jú )の(🖱)ためでなくて朝倉(😳)先生のためだ、ということをつけ加えたかっ(🦆)た(👻)が、ま(🥦)だそれを言(💠)う(🏧)だけに気持がおちつ(🤭)いていなかっ(👣)た(🔃)のであ(🌘)る(🚘)。
校長室にお(❌)ける会見の様子は、(🎩)あとで四人(💅)が――と言(yán )っ(⬆)ても平尾はあま(🙏)り(😿)しゃべ(🕳)ら(🤽)なかったが――みんなに(🐂)話(🐚)したと(🐈)こ(🎫)ろによると、かなり悲(bē(🍌)i )哀感(😤)をそそるもの(🦂)だった(🍩)らしい。元来花(huā )山校長(zhǎng )の鼻(bí(🔅) )は、馬田(🔘)が次郎のうちで言(yán )ったように、実際いか(🤐)に(🎤)もち(🏹)ょっぴりし(🐷)ている(🙎)。恰好(hǎo )だけは、美人(👶)の鼻と(🏛)いっ(🈷)て(🎊)も(👈)いいほどと(🦁)と(🦍)のって(👎)いるの(🌱)だが、顔(♋)の面積(jī(🔡) )に比較(👋)して、それ(🧑)があまりにも小さすぎる(⏭)のである。血色のわるい、それでいていやにつる(😙)つる光(🍅)っている(🗣)だだっ広い(🧘)顔(🚥)の(🎰)ま(⛓)んな(🌌)かに、つつ(🤠)ましすぎ(✏)るほどつつまし(🍳)く、そして(✔)それ故に安定(dìng )し(🌨)すぎるほど(👞)安定してく(🌗)っ(🎠)ついているその鼻を、校長就任(🏓)のその日以来、生(🔩)徒たちは「(🥊)ピ(🧙)ラ(🕴)ミッド(👉)遠望」(🍂)と呼ん(🍍)で鑑(⛹)賞(🔐)(shǎng )しているのであ(👺)る(🕹)が、(🕑)それは決して(🎹)的は(🤯)ずれの形(🍌)(xíng )容だとはい(👾)えない。生徒(tú )間に、それほど安(⛑)定し(🎅)た印象を(🆚)あたえ(🏅)ているそ(🏳)の鼻(💪)(bí(🤽) )が、血(🛰)(xuè )書を差出した瞬間、ぴく(🍭)りと(🏐)動き、しかも多少(shǎo )額の方(💖)に(🐐)ずれたように感じられた(🌏)と(⛔)いうのだから(🥧)、お(💇)よ(👁)そ、その場の光景が察し(🍈)られるで(🔘)あろ(🛒)う。
次(🚚)郎(🈳)は、(👠)ぐらぐらと目ま(💕)いがするような感(😋)(gǎn )じだった。徹(🕒)太郎(🤣)は、いつになく沈んだ調子で、
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