(🌭)乳母の(📆)お浜には、次郎は、そ(🏭)れからも、たびたび手紙を出した(🥄)。返事(🈵)には、い(📏)つ(🍴)も(😈)きまって、一(🍛)番(fān )になれとか、偉い人(⏮)になれ(🧤)とか(🥌)いう(🚘)ような(📩)ことが書(🎅)いてあり、また(🖱)、それとなく、今度(dù )の母との(🥎)折(🗻)合(hé )いがう(🏚)まく行(háng )っているかどうかを、(😑)知り(🥗)たいような文句がつ(🤖)ら(📳)ねてあっ(📶)た。次(cì )郎は(🛴)、しかし、そのいずれにも、たいして心(🌊)(xīn )を動(🧒)(dòng )かさなか(🈴)った。彼は、そうし(🌛)た(💷)手紙によって、お浜(bā(🎤)ng )の自分に対する愛情を十分に味わいながらも(🛹)、すでに一段(👪)と高(gāo )いとこ(📵)ろに立って、その中の文句の意味(✍)を読もうと(💚)す(⛸)る気(qì )持(🆎)になっていた(🚭)。それはちょうど、多くの大学生が故(📷)郷(xiāng )の(🈯)母(🕜)から来る訓戒(🤞)(jiè )の手紙(🕹)(zhǐ )を読む時(😏)(shí )の気持と、同(🐱)(tó(💘)ng )じよう(🛥)なもの(⏱)であったらし(⚓)い。
「(♈)学校(🤰)が(🦋)いやになりゃ(✂)しない。」
大沢はゆ(😁)った(〽)りとそう言って(🛢)、(🌃)みん(🚑)なを(♐)見ま(🍕)わした。
(🈶)と、大沢は(🐽)その生徒(💣)を見て(🎷)、
次(♑)郎が本(🤩)校舎(😸)(shè(🕳) )の前まで来ると、ちょうど職員(⏹)会(huì )議(🆒)(yì(🔴) )が終っ(🐮)たところ(❎)らしく(👱)、先(xiān )生(🍢)たちが(🛤)ぞ(⌛)ろぞろ(👾)と(😾)玄関から出て来(lái )るところ(🐐)だった。彼は先生た(🍿)ちに顔を(🈚)見(jiàn )ら(🎅)れるのが(💇)いやだ(📠)ったの(📼)で(⏩)、校舎の陰にかく(🈵)れて、人(rén )影(yǐ(🍷)ng )の見(📃)え(🕖)なく(👍)なるの(🗜)を(⛰)待つことにした。
「さっそく会って(🏉)みたくな(👠)っ(🏉)たね。今(🌾)日、君の家に行って(♟)もいいかい。」(👵)
「ふむ、(🔼)生意気そうだ。」(😉)
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