「よし(🤦)ッ、ぼくはかならず反省(🥑)さして(🛹)みせる」
「活動じゃないかえ」と(🚤)母がい(⭕)った。
「きゃつは一体生意気だからぶ(🆒)ん(🤸)なぐるがい(📨)い(🤜)よ」
これに対して総兵(💻)衛(😴)(wè(💃)i )ははじめ(🈳)は羽(🐍)織(zhī(🤕) )はおり(🎂)を脱ぎ(👏)つぎは肌(📋)脱は(🆚)だぬぎに(🥀)なりおわり(❣)にすっぱだかにな(🌕)っておどりだした。
「ぼくはいま力を入(🕋)れてつきだ(🕋)し(🐝)てるの(🕠)です」
光(guāng )一はふ(💒)しぎ(🆗)でたま(🍪)ら(🥤)なか(🏬)った、実際千(🌂)三は(🕟)いかなる球(qiú )をも打ちこ(🤔)なし(🖨)た(🕟)、(🧖)対師範校との(➗)試合(hé )にはオールヒッ(🌿)トの成績(jì(😏) )をあげた。それは光(⌚)一(yī(🚲) )に取っても(🎖)っ(🛹)とも苦(kǔ )しい敵で(🛷)あったが、しかし光一はそのためにお(📁)どろくべき進歩(bù(🍁) )を示(shì(🤲) )した、かれはど(🔖)う(📰)か(😗)して(🚢)チビ(🛍)公(gōng )に(🚹)打たれま(🥄)い、チビ公(😖)を三振させ(🐏)ようと研究した。昔(🥏)武(wǔ(🏢) )田信玄(🧣)たけ(😰)だ(🏭)しんげんと上(shàng )杉謙信うえ(🏛)すぎけんしんはたが(♑)い(📲)に覇業はぎょうを争うた、その結(🌳)(jié )果(😨)として(💞)双方(fā(🎥)ng )はたがい(💳)に研(📨)究しあい、武田流の軍学や上杉風(🚌)の戦(📷)法などが(🌈)日本(🦋)(běn )に生(🦈)まれた。も(🥩)っともよき(🍑)敵(🖕)はも(🥃)っともよき友(🈯)である、他(tā(🙍) )山(😊)(shān )の石(🍸)は相(xiàng )あい砥礪しれいして(🧔)珠(zhū )になるのだ(🐑)。千三があるために光一が進(jìn )み、光一(🆘)がある(🙁)ために千三が進む。
「い(🤣)まさらそんな(👓)ことはできないから、一(🎑)高で(📅)一(🥏)緒になろ(🐕)う、も(🗝)う二、三(🔷)(sān )年経てばぼく(🍩)の家も楽(lè )になる(🕗)から」
「おたが(🍢)いに(🥁)全(quán )力(lì )を尽く(🤰)して技(👒)(jì )術(♿)(shù )を(👨)戦わそうじゃない(🕸)か、負け(🏉)ても勝ってもいい、敵と(👴)なり味方とな(🐊)ってもよく(😻)戦っ(⚫)てこそお(🥧)たが(⏸)いの本望だ」
これに(😏)対して(🌪)総(♿)兵衛ははじめは羽(🤲)(yǔ )織はお(🛅)りを脱ぎ(🌧)つぎは肌脱(📲)(tuō(🚅) )はだぬぎになりおわりにすっ(🗽)ぱだか(📲)にな(♐)ってお(🕖)どりだした(🥢)。
こ(🏓)の(🦒)日師範(fàn )学(xué(🛷) )校の生(😱)(shēng )徒は(🦉)黙々塾(shú(🐒) )もくもくじ(🛢)ゅくに応(yīng )援(🔐)するつもりで(🛩)あった、師(🌱)範と中(zhōng )学(xué )とは犬とさる(📐)のごとく仲(📝)(zhòng )が悪(✉)(è )い、だがこの応援(🍇)は中止(zhǐ )になった、いかんとな(😄)れば審判者しん(👥)ぱんしゃ(🌰)は師範の選手(shǒu )がたの(🕗)まれたからである、で師(👒)範(🗻)は(🤯)中立(lì )隊として正(🍮)面に(🈚)陣取った。
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