先生(🥖)は、し(🆙)か(🤛)し、まも(🎟)なく(🚬)顔(⬜)をま(🙎)っすぐに(📧)し(😌)た。そして、これまでの激しい(🏌)調子とはうって代わ(♍)った、沈しずんだ調子で言葉(📠)をつづけた。
(📝)すると(🐂)、ちょうどその時、(🐛)事務(🔯)室(🍅)に人の足音が(🚛)し(🦇)て、仕(shì )切りの引(🎏)き戸を軽くノ(🐧)ックする音がきこえ(🐏)た。
「そ(🎻)れに、(🚽)今(♈)朝はす(🚅)いぶん寒(hán )かっ(🗨)たし、平木中佐どころ(🔺)では(💶)なか(🈶)ったんだろう。」
「どんなふうだ(🍽)ね。」
解(🚀)(jiě )散するま(📰)えに、(📊)朝倉(cāng )先生(shēng )が言った。
朝倉先(⛵)生(👨)は、そこでま(🥇)た口(kǒu )をつぐんだ。塾(🌰)生(🌺)たちの中には、(🦄)話がそ(🛌)れで(👏)終(🎌)わったのか(⤵)と(🐵)思い(🦊)、そっ(🕦)と眼(🌸)(yǎn )をひらいて、先生(shēng )の顔を(🔮)のぞいて見たものもあった。
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