と自重論(🌗)が出て(🌎)来(🕚)(lái )た。
「あいつ、いよ(🕖)いよ生意(🤲)気だ(🙂)!」
「この(👀)まま放っ(🍄)とくと、上(😸)級生の権威け(😺)ん(🆚)いにかかわる(🤔)ぞ!」
「(👜)ええ、見(jiàn )てたんです。地べた(🥔)を見るのは無礼だ(👘)って言(yán )うから(🍬)、(👠)顔を見て(🍥)たんです。」
第一、入学の当初(chū(🐫) )から、五(🦊)年生の(🔜)間に「生(shēng )意(🏾)気な新(xīn )入生(🍾)(shē(🔣)ng )」として(🥇)有名(🚉)になってい(🏊)た彼は(👻)、(📷)彼(📨)(bǐ )ら(🛂)に鉄(zhí )拳(🕯)制裁の口実(🔝)を与えまいとして(🐼)、校内では無(wú )論(🧠)の(📟)こと、ちょっと散歩に出るのに(❇)も、(💈)始終(zhōng )頭(tóu )をつかい、気を(🚔)張っていなければならなかっ(🗡)た(🕦)。「狐」や(🍞)「(🥛)三つボタン」のような(🐘)上級(💽)生に対して、卑屈ひくつにもならず、(✨)言い(⤴)がかりもつけられな(🕘)いように(🔢)するには、次(📰)郎(láng )の苦心(xīn )も、実(shí )際並たいてい(👀)ではなか(🍽)ったので(👲)ある。彼は(🍵)ち(⚽)ょっと門口を出(💺)(chū(👍) )るのにも、必(☕)(bì )ず制服制(🗒)帽(🥢)をつけ(❌)て(👀)い(⏯)た。街(👐)角で(🐨)は、(🛹)一(🔸)応四方を見(🦎)渡して(🛃)、五年生の姿(📥)が見(jiàn )える(🍤)と、相手(⏫)がどこを見(🚵)て(🎳)い(📺)ようと、それに対してき(💄)ちんと敬(❤)礼(✂)をした。むろん、校則(🐡)は、どんな些(👐)細(🤮)な(🌥)ことでもよく守った。そ(😛)の点(diǎn )では、人一倍細心(xīn )な恭一ですら、彼の(💗)几(👿)(jǐ )帳面きちょうめんさをおりおり冷やかしたく(😖)らいであった。そ(🚒)の代(dà(🏀)i )り(🔠)、(🎿)彼(bǐ )は、(🤼)今(jīn )後(🚰)五年(🍺)(nián )生(shēng )に無法(fǎ )な(📝)暴行を(🥒)加えられたら、退学(xué )処(chǔ(👊) )分の危険を冒しても、思(🖨)いきっ(👞)て反抗(🔝)を試みよ(😃)うと、固く心(xīn )に誓(⛏)っていた。彼が(🎄)彼(🤘)の小刀ナ(🛥)イフを筆(🏦)入(rù )に入れないで、いつも衣嚢かく(🙏)しに(🕸)入れていたのも、実はそのためだったの(🥖)である。
「(💶)い(💩)い気味だ。あ(🛡)いつも(🔉)、たまに(😞)はそんな(🍅)目にあう方(fāng )が(🍐)いいだろう。」(🖊)
(🗽)何より(📣)も彼が(🛂)なさけなく思った(🐘)のは、彼の同(tó(🌘)ng )級(jí )生(➗)が―(🔆)―竜(⚪)(néng )一や源(yuán )次ですらも――彼と親(qī(🥖)n )しく(🗳)している(⛑)とこ(💺)ろを上級生(shēng )に(🚊)見られると、妙(miào )にそ(🖐)わ(🐻)そ(🐹)わして、彼のそばを離れ(🛄)よう(🏗)と(🚋)す(❄)ることだ(🌈)った。彼はすぐ彼らの気持(✨)を見ぬい(🙆)た。そして心の中でひどく憤慨した。思い(✨)き(💘)って彼(bǐ )らを面罵してやろう(🐘)かと思ったことさえ何(🔧)(hé )度(🌏)かあ(💢)った。しかし彼(🏮)はい(😅)つもそれ(📐)を思い(🥠)とまった。
大沢は、恭一の(💩)話(🎬)をきいているう(🤘)ちに、(📘)いよい(💍)よ次郎に興味(⛎)を覚(📑)え(🚱)たらしか(🛠)った。彼は最後(hòu )の、授業が終ると、言っ(🐻)た。
おお(🥞)か(🈚)た一(😗)時(🌎)間(⌛)ほども(🦏)たった(🗄)こ(🐠)ろ、(🚘)とうとう大(👼)沢(📮)がたずねた。
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