そのあと、就(jiù )寝前の行事(shì )として(🔷)、最初(chū )の静坐(👬)(zuò )せいざがはじ(🌅)まった。塾(👿)生たちは、各室(⛄)ごと(😄)に(🐦)、きちんと縦(👬)たて(🍪)にな(🐯)らび(😘)、朝倉先(xiān )生の(🚏)指導にした(😓)がってその姿(🎇)勢を(🈶)とっ(✒)た。
掃除(📉)がす(⏹)っかりす(🍅)み、洗面その(🐑)他を終(📱)わると、み(🉑)ん(⛺)なは広間に(🤗)集まって朝(♑)の(🏈)行(🚸)事をやることになったが、そ(🏁)れ(🕶)ま(🦇)でには、起床から(⌛)たっぷり四十分ぐらいはかかってい(♓)た(🏦)。次(cì )郎が(👓)、こ(🕢)れ(🎧)まで毎朝(cháo )、空(⛔)林庵の寝ざめに親し(🛣)んで(🐍)来た雀すず(⛪)めの第一声がき(😉)こえるのは(➰)、ほぼその時刻だった(🌲)のである(💙)。
次郎は、そんな対(duì )話の中にも、友愛(👢)塾(🧀)(shú )に課さ(👿)れた大きな問(🏔)題があ(🚑)ると思った(🖌)。そして(🎞)、か(🧥)れらの話(🎛)がどう発展し(🖥)て(🌙)いくかを興味(wèi )をも(🎾)って待(dài )っていた(⚾)。かれ(⛑)らは、しかし、笑ったあと、(📚)急に口(kǒu )を(🦑)つぐんでしまった(🌪)。次郎が大便所の中にいることを(🕊)だれ(👤)かが思い出し(🥞)て(🧛)、(🐩)みんな(🎑)の(🥃)おしゃ(🐩)べりを制(zhì )止する合い図(🚼)をしたものらし(🛒)い。
(👚)塵(🔔)(chén )ちりを廊(🎮)下に掃はき出(🛤)すと、かれは(🏫)バケツに水を汲くんで来て、寝間ねまと事務室とに雑(zá )巾(jīn )ぞうきんが(😬)けをはじ(📉)めた。窓をす(👮)っかりあけは(🤟)なった(🍱)、まるで火の気のない、(🕙)二(èr )月(🚂)の朝(🔳)の空気(🦊)は(🔥)、風(fēng )が(👊)ないためにかえってきび(♟)しく感(⛅)じられ(🔌)た。こ(📰)れ(🧓)ま(🐼)で(👖)たびたび(💺)同(🚅)じ経(jīng )験をつん(🚃)でき(🚀)たかれ(😃)に(🎷)とっても、仕(➖)(shì(💎) )事は決してなまやさし(🐻)いも(🕍)のではな(🐛)かった。どうかする(♋)と、手が(👩)しびれ(🍇)る(⛪)ようにかじかんで(🤥)、(🚞)雑巾が思(⛽)(sī(📋) )うようにし(🐤)ぼ(⌛)れず、ま(🥊)た、拭(😄)ふいた(🚽)あ(🍀)との床板が、つるつる(💲)に凍ることさえあるのだっ(🔍)た。かれ(🎋)は、しか(🖲)し、二(👰)(èr )つの室を(🏾)すみか(🔴)らすみまで、たんねんに拭ふ(👴)きあげた。
朝倉先生(shē(🙈)ng )は、(🧢)そこ(🤑)でま(🏏)た(🍸)口を(💨)つぐんだ。塾生たちの中には、話がそれで(🚮)終わったのかと思い、そっと眼をひ(🅱)らいて、先生(shēng )の(💅)顔をのぞい(🧜)て見たも(🚸)のもあ(🐅)った。
かれは、(🥕)自分の部(🕓)屋の掃(🍮)(sǎ(😸)o )除(🕷)(chú(🤯) )を(🥉)すま(🅱)すと、そっと事務室(🤸)との間の引き戸をあけ(🙆)た。いつ(🚩)もな(🗞)ら、そのあと(🆓)すぐ事務(🛅)室(🔳)の掃除(🌱)にとりかかる順(🧗)(shùn )序(🌽)だっ(👻)たが、し(⏲)ばらく(🎮)敷(⏸)居し(👿)きい(🗝)のところに(🌡)突っ(🎇)立っ(🚷)て耳を(🎠)すま(♓)し(🏍)た。そ(🥄)れから、足音を(💫)しのばせる(⤴)ようにして(❔)入(rù )り(🍾)口に近づき、ドアを細目(mù(🐬) )にあけて、板木(mù )のほうに(😴)眼をやった。板木は(🎈)、事務(💕)室(shì )前の廊下ろうかと(🙁)中(🥨)廊(🍕)下と(🚃)の角に、斜なな(⛅)め向き(🍭)にかかっ(🚠)ていたのである。
事務所(🏬)(suǒ )にそなえつけてあっ(👥)た何枚(🏺)(méi )かの(🛋)東京(jīng )地図(🆕)は、す(⏱)でに二三目(🍘)前から各(gè(🔩) )室で引っ(💯)ぱりだこだった。土(💷)曜日の晩には、(🦆)炊(🌎)(chuī )事部す(💎)いじぶはみんなの弁当の(💊)献立(🎃)こんだ(💩)て(🤖)を(📘)するのに忙しかっ(🌇)た。次郎が(🧟)道順(shùn )の相談のた(📇)め(🚆)に、各室に引(🚌)(yǐn )っぱりこまれたこ(🍬)とはいうまでもない。そして、いよ(🧀)い(🗺)よ(🚙)日(rì(🔖) )曜の朝(cháo )食がすむと、二(🚔)十分(🤫)とはたたないう(🌰)ちに、塾内はもの音(yī(🧠)n )一つ(😒)しないほど、しんかんとなってしま(👳)ったのである。
「心(xīn )苦(😎)(kǔ )しければ、君自(🥗)身で何とか始(🍴)末し(🔉)たらいいだろう。原因(yīn )はもともと(🏛)君にあ(🏫)るんだから(🧚)。……私は、板(bǎ(😖)n )木(🐓)(mù )の音そのものを問(wè(➖)n )題にした(🕣)だけ(👭)なんだ。」
「(🐆)先生は、ぼくの(🏤)やりそこないを、どうしてあからさま(✅)に話(huà )してくださら(♉)なかった(🧐)んですか。」
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