「誰(shuí )にも言わんでおいてくれよ。」
(🐌)彼(💋)の人(ré(🎤)n )生(shēng )は(📲)、中学(👦)(xué )校(🤵)入学(xué )の第一日(🙌)目におい(😮)て、(🛋)すで(😃)に急(jí )激な拡がりを見(🐚)せてい(💟)た(🎱)のである。
「元来、正義(yì )は階級にあるんじゃな(🌹)い(🏘)んだ。ど(👠)んな階(📰)級(jí )に(📶)だっ(🍦)て(🈂)、正しい人(🐧)も(🦁)いれば、正しくない人(📇)(rén )も(🐍)いる。正義(yì )は、それをもっ(🍙)て(🤖)いる一人(🛫)一人(😫)の胸(😢)にしかな(🔽)いんだ。五年生は(💳)五年生(🗾)(shē(🚀)ng )なるが(🥤)故に正義の持(💌)主(📣)では(🍬)ない。同(🚡)様に僕(pú )らも、四(❌)年(niá(🌦)n )生(shēng )なるが故に正義の擁護者だと主張するわ(🔅)けに(🥃)はいかない。四年(🚤)生とか五(🔍)年生とか(🐪)いう(🙅)こ(🚋)とは、要す(🚄)るに(🌾)正義(👫)とは何の関(💢)(wā(🍣)n )係(🎸)もないこ(🍕)となんだ。それをいかにも関(wān )係があ(🔭)る(👣)かのように思いこ(👼)んでいるところ(🥍)に、この(🎺)学(🆔)校(♎)の病根が(🔣)あり、校風のあ(💅)がらな(🗯)い大(dà )きな原因(yīn )があ(〰)る(🍈)んだ(🤭)。この学校(xiào )では(🐳)、上(🚢)級(jí )の名(✌)においていつも正義(🚪)が(🏤)蹂躙じゅ(📮)う(🏪)り(🚍)んさ(🦓)れている。現(xiàn )に本(🧛)田(tián )の(🌑)弟(dì )の場合がそれ(👌)だ。僕(pú )はもう一(🚒)(yī )度は(🕟)っき(🎅)り言(🍰)う、(🈹)正義は(♒)階(⌛)(jiē )級(🔨)になくて(🚈)人にあるんだ。も(⏹)しそうでなければ(🥞)、全校一致(💃)も期待出(chū(🛩) )来な(🐘)い。そ(🤶)れが期待出来る(🚔)の(👛)は、正(zhè(🔕)ng )義が(🛫)階級の(🍲)独(👺)占物どくせんぶつでなくて、何人の(💌)胸(🍪)にも宿り(🐪)うる(💤)からだ。だ(🐫)から僕は、同級(jí )生(shēng )の団(👨)結(jié )よりも、正しい人の(⛑)団(tuán )結が先ず(🌌)必要だと思う。僕(🕕)は四年生を愛(🐝)し、五年生(🛡)を憎(🚽)むために、(🏉)本(💘)田(🦗)の弟をバ(👰)ックしよう(🕙)と言うんじゃな(🏕)い。僕は学校全(quán )体(⛔)を愛するんだ。学校全体(📊)の正義(yì )を愛(🏺)するんだ。そ(🏙)のために(🍎)は(🕜)、本(😕)田の弟(🥙)の(🔙)よ(🍩)うな(😽)、不正(zhèng )に(🙀)屈しない魂をあくまでも擁(🌡)護(hù )し(🕍)なければならん(🎓)のだ(🛹)。問(🍓)(wèn )題は(🥛)、四(sì )年(nián )生(👇)の(♉)権威が(🚦)どうの(🍵)、名(míng )誉が(🎂)どうのというような、(🦌)そん(😒)なけちけちしたことにあるん(🚿)じゃ(🌽)ない。大(dà )垣校長の謂いわゆ(🍗)る(🔴)大(⏬)慈(cí )悲(👩)の精(🏞)神に(🏁)生(shēng )き、全校(xiào )の正義を護ろうと言う(🎫)んだ。おれの言ったことを誤解せ(🍯)んようにしてくれ。」
そ(🌄)れが、その頃(qǐng )、彼の(👣)行動(🚭)を左右す(🔙)る第一(yī )の信条だ(🥛)ったの(🔽)である。
「平気です。だって、僕(➕)、何も悪(è )いことしてない(🏍)んだから。」
「すると、(🍍)あい(🔯)つらにぺこぺこする方(fāng )がいいんですか(☕)。」
「なるほ(🚞)ど(🤸)、それではそのちび(🗃)の新入生(shēng )が狐(hú )の(⏲)顔を穴(📁)(xué )のあ(🧣)くほど見つめて(⏪)いたってい(✏)うわ(👶)けか。」
みんなは(🚎)愉(yú )快(kuài )そうに笑(xià(🥎)o )った(🎖)。四年生(😜)と五年生とのそりがあわないのは、(💂)毎年のこと(🙈)だが(🤽)、(💋)今年の五(🤫)年(nián )生には、とくべつ(🔵)無(👐)茶な(🤟)連中(🦆)が多いので、(📥)四(sì )年(📽)生(shē(🌕)ng )の反感も(🌌)それ(📅)だけ大(🍣)きいの(♉)だった。
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