昼(zhòu )過(🍝)に高瀬(lài )が塾を出ようとすると、急(jí )に門の外(🚕)で、
長く東京(jīng )で年月を送(sòng )って来た高瀬には(🆘)、塾(🔃)の周囲(tōng )まわりだけで(👬)も(🙇)眼(🍴)に映る(📷)も(🐵)のが多(💗)かった。庭にある桜(📈)の花は開(🚩)いて(🌍)見(jiàn )る(🕦)と八重で、花束のように密(🔢)集かたまった(♈)やつが教室の窓(chuāng )に近く咲き乱(💇)れた。濃い(👙)花の影は休(xiū )みの時間に散歩(🎺)する教師(shī )等の顔にも映り、建物の白い壁(bì )にも映った。学(🦎)生(⏭)(shēng )等(😤)は(💺)幹(📨)に隠れ、枝(zhī )につかまり、まるで小鳥かな(🗿)ん(🎰)どのようにその(👌)下を遊び廻って戯れた(🕕)。
高(gāo )瀬は歎息して奥(ào )へ行(háng )っ(🌂)た。お島が茶(🏜)を入(✳)れて夫の側へ(📨)来(lái )た時(😀)(shí )は、彼は独(〽)り(🏉)勉強部(bù )屋に(🦌)坐(♒)っ(🛀)てい(🌲)た――何(🔺)事な(💍)ん(🙏)にもせ(🐽)ず(⏺)に唯、坐ってい(🥧)た。
「しかし、君(jun1 )、その岩が好くなって来(🤫)るから不思議だよ」と高(gāo )瀬(là(🅿)i )は戯れて言(yá(💔)n )った(🐪)。
(🈹)何(😸)となく寂さびれて来(lái )た矢場(chǎng )の中に(🤲)は、(✔)古(🤘)城(♓)に満ち溢あふれ(🍖)た荒廃の気と、鳴(🚞)なりを(😕)潜めた(🔶)よう(🎹)な松林(lín )の静かさと(🖊)に加え(🖍)て(🕌)、そこにも(☔)一種の沈黙が(🧘)支(👉)配し(😋)てい(🔫)た。皮の剥はげた(🌻)ほ(🤫)ど古い欅の若葉を通して(📉)、(🆗)浅間一帯(dài )の(🧗)大(dà )き(🔕)な(🔷)傾(🕙)斜が五月(🙀)(yuè(🍱) )の空(kōng )に横よこ(🚀)たわるのも(🌀)見えた(🐇)。矢(shǐ )場(🤵)の後にある桑畠の(📦)方からはサクを切る百姓の鍬くわの音も(🐮)聞えて来た(⛅)。そこは灌(guàn )木かん(📱)ぼくの薮(sǒu )の多(duō )い谷を隔てて、(🔳)大(👠)(dà(💪) )尉の住居(jū(👭) )に(🍚)も近い。
学士(👃)は(🚻)この家(jiā )の子(🎚)(zǐ )のこと(😌)な(🍻)どを親達に尋ねなが(🎒)ら(👕)、手酌で始めた。
これ(💾)と(🥊)擦違す(📞)れちがいに越(📅)(yuè )後えちごの(🦕)方か(🎦)らやって(🎢)来た上(👰)り汽車がやが(🔽)て汽笛の音を(🌏)残して、東京(💡)を指して行(🚘)(háng )って了った(🖌)頃は、高瀬も塾の庭を(💏)帰(👷)(guī )って行った。周囲(💇)あ(🚌)た(👜)り(🏠)にはあた(🚪)かも船が出た後の港の静かさが有った(📃)。塾の(🤣)庭(💲)にある桜は(🎡)濃い(🕕)淡い(🔏)樹の影を地に落していた。谷(😛)づたいに高瀬は独ひとり桑(🔗)畠(🕔)の間を帰(guī )りながら、都会から(💕)遁のがれて来(🕊)た(🐇)自分(🈺)の身を考えた。彼(🥌)が近(🎪)い身(shēn )の辺(fǎn )ほとり(🕔)にあ(♋)った見せかけ(🉑)の(🧚)生活か(🌍)ら――甲斐かいも無(🥅)い反抗(kàng )と心労(👼)と(📭)から(🌴)――その他(tā )あらゆるもの(🏊)か(🥣)ら(🖖)遁の(🈴)がれ(🕛)て来(🙏)た自分の身を考え(🌔)た。もっと自(😮)(zì )分を新鮮に、そして(🌓)簡素にするこ(🦍)とは無いか(🌯)。そのため(🚻)に、彼(🏇)(bǐ )は他にもあった教師の口(kǒu )を断(duà(🦌)n )り、すこ(😗)し(㊗)土(🚶)でも掘って見(jià(💄)n )よ(🥉)うと(🏌)思って、わざわざこの(💎)寂し(🚟)い田舎へ(💯)入って(🏁)来た。
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