「こんなきた(🧠)な(🛋)いはきだめによくがまんが(🚻)で(📺)きるものだ」(🎑)と光一(yī )は(🦉)思った(🔐)。
(✉)その(🧕)ころ学校(🐙)内で奇(🔔)怪な風(☕)説(👝)が伝わった、生(📌)徒(🆓)の中で女学生と交(🍗)際し、ピアノやバイ(🌌)オリンの(🤫)合奏(zòu )をしたり、手(⛅)紙を(🛫)交(jiāo )換(huàn )した(🦐)り(🍿)、飲(🐘)食店に(🍈)出(chū )入りしたりす(🕋)るもの(🗃)が(🚧)ある、(🛵)いまのうちに探しだして制裁を加えなければ浦(🥞)(pǔ )和中学の体(🍃)面(mià(🍘)n )に関(🔻)する。
「勝てそうも(📑)ないなあ」と善(🕹)兵(♿)衛(💵)がいった。すべての応(yī(🈸)ng )援(yuán )者も力が(🔋)抜け(🎙)てしまった(🥗)。実(⛓)際柳(liǔ(🌪) )の(⚪)成績はおど(⛏)ろくべきものであっ(🕛)た、かれの(🍢)球は速力(📪)にお(🌀)いて五(wǔ )大(👓)洲に(🎥)おとってい(📄)るが、その縦横自在な(🛤)正奇の球(📽)は回が重なるに(🔝)し(🥂)たがって熱気をおびてき(📵)た、どうかし(😌)てかれが敵(🔣)(dí )に打(🏄)たれこむときには(🆒)小原がマスクをぬいでダイヤ(🥀)モンドへ進(❓)んで(🤕)く(🐪)る、(💢)そうしてこういう。
「やあ(😾)おまえさ(➡)んも(♈)きてるね」と(😩)覚(🖼)(jià(🏗)o )平が(👳)いった。
総(zǒng )兵衛はあ(🎏)りったけ(🐝)の声で叫んだ。浦(💂)(pǔ(🚐) )中(zhōng )応(yīng )援隊(🍜)(duì )は応援(yuán )歌を(🕋)うた(🗳)った、手に(💻)手に持(🈂)った赤い(⛓)旗は波(bō )の(🉐)ごとく一起一伏(💵)して声調律呂りつりょは(🔳)きちんきち(🥀)んと(👔)揃う。
松の(💷)枝(🔺)に乗っ(🌀)ていた覚平と善兵衛はバン(🕒)ザイを叫(jiào )んだ拍子ひょうしに両手(shǒu )をあげたので(🚃)、(〰)松の上から転(⏺)がり落(luò )ち(📻)たのであった。落ちたまま覚(📵)平(❕)は(🌩)らっぱをふくこと(🔞)をやめなかった。
「(🤲)い(🛶)やいや、ぼくのお情けの球を打(dǎ )って喜ぶ青(🚘)木ではない、(🏢)そんなことは(😽)かえ(🌒)って青(qī(😕)ng )木(〰)を侮辱ぶ(♋)じょくしかつ学校と野球(🌔)道を侮(❓)辱(🌻)(rǔ )するものだ」(💘)
「おい、きみは下(xià )腹したはらに力が(⛲)ない(🍍)ぞ、胸の(🐻)と(🤤)ころ(🎐)をへこまして下(🐂)腹を(🎛)ふくらますよう(🛳)にせい」
「いやいや(🛃)」と安(ā(⛱)n )場は頭をふ(🏪)った。
「(🦍)そ(👚)ういえ(🤥)ば(🐒)そうだ」と彰義(🛍)隊は快然(rá(✨)n )とい(😌)った。
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