(😢)それは第二の笞だった。しか(🔁)も、(🌹)第一(🔒)(yī(🏒) )の笞よりはるかに(👦)きびしい(✍)笞だっ(🍃)た。
(🎵)と、み(☕)んなにきこえるような(💰)声(⚾)で言い(🛠)ながら、教壇(tán )きょう(📝)だんを(🏿)おりてか(🙃)れのほう(🧝)に(💽)近づいて(🚧)来た(🈺)塾生が(👄)あった(🍒)。飯(fà(💡)n )島(dǎo )で(👫)ある。次郎(lá(⛸)ng )は思(sī(🏇) )わ(👝)ず苦(🎙)笑した。何かむかむ(⛷)かする(🎠)も(🔢)のが、胸(xiō(🏅)ng )の底(🥓)からこみあげ(📼)て来(lái )る(📹)よ(🍒)うな気(🙋)持ちだった。しかし、(🖋)かれはしい(💩)て自(zì )分をおちつけ、
「うむ。それはき(📻)いた。しか(😞)し(🛫)、私(🕔)が何(🛺)もかも知(zhī )っていた(😜)ことに(🛡)すると、君の名前だけでなく、大(dà )河の名前(🥣)も出さなければ(🏨)ならな(🐋)くなるん(🐓)でね(📍)。」
「田(tián )川はどうだい。」(❇)
「あっ、そうだ(🌕)。僕(🕖)(pú(♋) )はここ(🍩)だけ(🕞)にへ(🕚)ばりついていては、いけなかったん(⏩)だ。」
かれは、(🙏)むろん(✅)、そ(❕)の(🐥)ことに気がついていた。しかし(🛡)、べつに気をくさらしてはいな(🌒)か(💾)った(😭)。毎(měi )回開塾の当(dā(🐬)ng )初(❤)はそうだったし、(🥓)時(shí )刻(kè )ど(💭)おり(👥)に(⛰)板(👷)木が鳴(míng )ることさえ珍めず(⛔)らしか(🎈)ったので(🐭)、今朝(🎃)の板木当番の(📨)正(🔧)確(💀)さだけ(💮)で(🤹)も上で(🅱)きだぐらい(🚖)に(🐮)思って(🐍)い(⤴)たのである。
「君自身はどう思(👦)う? 私の意見より、ま(🛌)ず(🔤)君自身の意見か(🍉)らききたい(💶)ね。」
かれは、窓(🐦)ガラス、窓(chuāng )わく、(🚹)板壁(👭)(bì(🌽) )、ふみ板と、(🧘)上から下へ、つぎつぎに拭ふきあげて行きながら、おりおり(🍥)そとをのぞいて飯(fàn )島の様子に注意(🍳)して(📼)い(🧓)た。そのうちに、(🌪)飯島(💔)は急に(🌖)何(hé(🖤) )か(💲)思い出したよう(🔫)に叫(jiào )さ(⬅)けんだ。
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