バラエティ番組《ドラゴン 射精》2行目ライン
ドラゴン 射精あらすじ
(🤼)校長室がひっそりしているのにひきかえ(🛬)て、教員(😘)室(shì(🐿) )は何と(🎂)なく落ちつき(🙇)がなか(🐀)った。三人、五(wǔ )人とかたまって立(🎍)ち話をしている様子が、(🕝)あけ放した窓か(😦)ら、いつも(🤮)生徒(🎑)た(🗺)ちの眼にうつ(✝)った。ま(⚡)た四(sì )年や五年の教(🔂)室に出(🌕)て来る先(xiān )生たちの態度にも、(👏)ふだ(🥟)んと(🕕)かなり(🖥)ちがったところがあった。いつ(📮)も(🍏)駄(🌲)じ(🤖)ゃれ(🛷)をとば(🌿)すのを得意にして(🐀)い(📵)る(🤐)先生(😜)がいやにまじめだった(🚼)り(🈹)、これまで教(😸)(jiāo )科書(shū )以(🏄)外の話(huà(💙) )なんか一(yī )度もしたこと(💑)のない(🚫)先(🧔)生が、とっ(♟)てつけたように、修(🔩)身めい(⛳)た話を(🥄)し出(💋)したり(🈹)、(🚇)また中には、(🤴)変(🖤)に(💁)にやに(💙)やしながら、(🚑)「こな(😡)いだ大垣前(qián )校(😵)長(zhǎng )からお手紙をいただ(🎨)いてね。」と、(🕷)その(🏵)手紙の(💼)中に書い(👖)てあったという一二(èr )の(🔇)文句を引き出(chū )し(♿)て、前(🔐)校(xiào )長をほめ、自分と前校長の間(jiān )には何(hé )か(🏘)特別の関係(xì )でもあったかのように(😷)ほのめか(📸)したりする先生(⛴)(shēng )もあった。す(💪)べてこ(🍩)うい(🗜)うことが何を説(shuì(😏) )明(🥡)し(🛣)ているかは(😴)、生(🕑)(shēng )徒たち(🍺)にむ(💙)ろ(🍗)ん(🕚)わかりす(🐗)ぎるほどわかっていた。だ(🏊)から休(xiū )み時(shí(🥉) )間になると(🐿)、(⛓)彼らはそれを(🧕)材料にして先生(🏋)たちの品定めをするのに(😆)忙しか(🕓)っ(📠)た。こ(🥚)んな場合(📔)、いつも奇(♎)抜な思い(🎵)つき(📛)をや(📖)るので人(🎸)気のある五年の森(🆗)川という生徒は、四(sì )年と五年の各教室(shì(🦀) )をまわ(💥)ってそ(⌛)の品(pǐn )定(🌬)め(🈸)をきいてあるい(💼)ていた(🕋)が、昼休(🤱)(xiū )みの時間(⚪)には、(🍌)もう校(📪)友会事務(📵)室の黒板に「教員(🛑)適性(🔼)(xìng )審査採点表」とい(👨)うのを(😫)書きあげて(💘)いた。校(🌷)友会事務室は、(🛡)生徒控所(🏁)の横の小(🎡)さ(⬅)な室(📳)(shì )で、間はガラ(🚰)ス戸(hù )で仕切っ(🍳)てあっ(🍬)たので、控所か(👖)らはま(🛏)る見えだった。校(xiào )友(🔣)会(👟)の(👯)委員(🎇)た(🏓)ち五六名(📶)(míng )が中でわいわ(🎻)いさわい(📟)でいる声をきき(🏜)つけて、ふだん(🥘)は遠慮(lǜ )しがちな一二年の生徒(tú )た(🌏)ちまでが押しよ(💞)せて来たが、その採(cǎi )点表(😳)の(🥫)左の端(⛅)に(🏰)は、馬(🤷)賊、チャップリン、かまきり、あざ(🚒)らし(📣)、おでん、花王石けん、長(zhǎng )茄子、瓦煎(jiā(🙀)n )餅、といったような先生たちのあだ名が(♿)縦に(🌳)ならんでおり、(🦒)それに括(🔛)(kuò )弧かっこ(🅱)して受(🚗)持(chí(🔭) )学科名が書(🦌)いてあった(🙈)。そして(😐)、その右(🌐)(yòu )に点(🕗)数(⏪)欄と備考(🐊)欄とが(✅)あったが、(✖)点数(🎐)欄には五(📺)点とい(🕙)うのが一つあるきりで(🚞)、あと(⛎)はみな四(sì )点以(yǐ )下だっ(📶)た(🛥)。零点はさす(🐉)がに一(⚫)つもなかった。備(bèi )考欄(lá(🎈)n )には、「(🙇)品性下劣、御殿(😼)女中(🎒)(zhōng )の如し」とか、「駈落(💧)(luò )かけおち三回(huí )心中(😵)未(wèi )遂一回(🏻)(huí(🏼) )」とか、「野心(🔮)満(🦌)々、惜(🏷)し(🦑)むらくは(🅱)低(dī )能」とか、「彼いつの日にか悔い改(gǎi )めん」とか、「愚鈍なる(👲)が如くにして、(💑)最も警(jǐng )戒を要す(🛑)」と(🔢)か(😡)、(🚪)そういっ(♉)たさまざまの(🏄)文句(⏮)が、いっぱい書きつめ(🍸)てあった。五点の評(😫)点をもらったのは「あざらし」先生(shēng )だった(👭)が(🕕)、その備考欄に(👙)は「性粗野にして稚(🧥)気あり、陰険(xiǎn )とは認(🖨)めがたし、合(🚏)否の判定は後(🎭)日会議の(🗽)結果にまつ」とあっ(🎖)た。
次(cì(📎) )郎(lá(🤐)ng )は思いきって枝(zhī )折戸しおりど(👟)のところまで(⛄)行(háng )き、そ(🥌)の上から眼(yǎn )だけをのぞかせ(🐪)て(💞)、声をかけ(🎈)た。
「(📵)今(📟)の時(💷)代は、(🌠)やたらに犬(quǎn )ば(🦃)か(🧦)りがふえて行(🥇)く時代だからね。実は、この(🌋)家の(🌔)まえあたりにも、(🕚)きょうの昼(🚵)頃から背広を着た犬がうろつき出(🎁)したらしいよ(🔖)。」
(💺)次(🐾)郎(láng )は、詰(jié )問き(✂)つもんする(🥀)よ(📌)うにたずねた。
「ふうん、(❤)本(🌩)田か。…(👵)…あ(➕)い(🦋)つ(🌆)はだめな奴(nú )さ。」(🗻)
「何だい(🕊)、わけ(🥐)が(😨)あるって。」(💭)
そう言(yá(🚖)n )っ(➖)て(📳)彼女(nǚ )が説(shuì )明(👠)したとこ(🔉)ろによ(🕍)ると、馬田のい(🔫)たず(🧀)らは、も(🎩)うき(🎶)ょ(💦)う(📶)で三(💄)度目で、いつも一(yī )心橋の向(🌂)こう(🕸)の土手のかげにねころんだ(😊)りして(💲)、(🦗)道江の帰(guī )りを待(🅱)伏せている。最初の時(♑)は、(📀)だしぬけに(✒)彼女(nǚ )を(➗)呼びと(🆎)めて手紙(zhǐ )を渡し(🎿)た。道(dào )江がすぐそ(😤)れを投げすてる(🚭)と、(🚃)彼はあわててそれをひろい(🚮)ながら(🗿)、何か(📌)おどかす(⬆)ような(🕍)こと(💀)を言(🕚)った。二(🔆)度目は、しつこ(😖)く道(dào )江(jiā(📖)ng )のそ(💊)ばに(🙊)くっついて歩きなが(🧗)ら、いろ(🍺)ん(🐝)ないやらしい(♍)ことを言(yán )い、(💩)村の(🎭)入(💰)口(kǒu )近くになってい(🖱)きなり彼女(🌆)の(🎡)手を握ろ(🕉)うと(💔)したが、彼(bǐ(🐠) )女は大声を(⛽)立てて逃げ(🧛)た。そし(🈶)てきょうは三度目(🍀)(mù )だが、道(dào )江(🚔)の方で(♈)警(🎮)戒(📅)していて(🕋)、馬田(🛁)の(🌹)いるのがわかったので、(😅)すぐ橋を(😍)引きかえしてこち(🕌)らに(📴)逃げ(🕜)て来(lái )た、とい(🐝)う(🛎)ので(🏔)ある。
それによると、血書のこ(💏)とは(📥)、も(⛽)う昨日のうちに警(😛)察(📗)(chá )や憲兵(bīng )隊の耳(ěr )にも入り、県(🤐)(xià(🐐)n )の学務課にも通報されていた(🌦)ら(🏽)し(📐)い。今(🍂)朝はさっそくそ(🤟)のこと(😯)で学(📔)務課の(🗃)方(fāng )から電話が(📨)かかって来(✝)(lái )た(🖱)。校長(🐣)は(🕒)ちょ(⭐)うどその時四人の代表(biǎo )と会(huì(🍘) )っている最中だったので、教頭が代(🏪)ってそのことを報(bào )告す(❎)る(♋)と、では一応おだやかにその血書を(🌗)受取るがいい。そして校長自身(🌶)(shēn )それをもってすぐ県庁(tīng )に(🦇)出頭(🚰)するように、という(✋)こと(🤑)だっ(🔅)た(🔩)。教頭が紙(🌡)片に(❕)書いて校長に渡し(🍔)たのは、(👎)そのこと(💕)だったに(🥨)ちが(🍵)いな(💆)い(🏍)、というのである。
「(🚨)ええ。しかし、も(🗂)う県庁(tīng )でも見(🍞)て(🈵)い(🔍)るんで(⛅)し(👍)ょう。校(🖕)長(zhǎng )先(xiān )生(🖋)(shēng )が県(xià(💪)n )庁(💙)にそれをもって(😭)行かれたそうですから。」
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