二(🌇)人は声(🤶)をたてて笑った。次郎(🚁)は、しかし、(💵)すぐ真(🔓)顔まがおになり、
次(cì )郎は、すぐ、事務室の(➗)前から玄(🌰)(xuán )関にかけての掃除(chú )を(🤤)手(shǒu )伝(💊)った。朝倉先生(shē(🔻)ng )も(🍡)、(🤠)そのう(🈂)ちに(🏘)塾長室から廊(🚍)(láng )下(😥)(xià )に出(chū(😐) )て、みん(📭)なの様(yàng )子を見て(👬)いたが(🌳)、それも(⛷)ほん(👤)のしばらくで、すぐまた塾(🎄)長室(🔚)にもどり、椅子(📱)に腰こし(😏)をおろすと、そのまま何か深(👄)(shēn )く考(🔫)(kǎo )えこんでいた。
道江とい(🈳)う(🐌)一(yī )女(🚂)性が、(👰)間も(📌)なく、自分(fè(🎠)n )の目のまえ(🐷)に現われるという小(xiǎo )さ(🖌)なできことの予(yǔ )想、――大きな人間社会の(⚾)運行うんこうの中では(🐶)、まったくど(🛥)うでもいいような、そうした小さ(😄)な(🌿)で(📧)きごとの予(yǔ(🀄) )想(🤮)よ(✉)そうが、ど(🔰)うしてこ(⚫)れほどまでに自(🔶)分をまごつかせ、自(zì )分の不(💛)断の心の修(👋)練を無力にするの(🏢)か。どうし(🍎)て、現(xià(📐)n )在(🏛)友愛塾(shú )におおいかぶ(🔊)さ(🆖)って(📖)いる深刻(kè(🏴) )な問題以(⛹)(yǐ(🍗) )上に、自分(fè(📌)n )の心をなやますのか(🐹)。女性とは、恋愛れんあいとは、いっ(🗜)たい何(🦂)だろ(🥨)う。それは、これ(📳)ま(🐾)で自分(🎹)が考えて(🔧)来た人(🐢)間生(shēng )活の(🤶)秩(🎇)序とは、(🍼)全(quán )く次元(yuán )の(🥌)ち(🌙)がった秩序に属す(🔈)る(⛄)ものだ(🚃)ろうか。
そのあと(🚍)、(🌯)就(jiù(💢) )寝前(qián )の行(háng )事と(⏰)して、(🧟)最初の静(jì(🖇)ng )坐せ(🅾)いざがはじ(👒)まった(🏤)。塾生たちは、各(🍽)室(shì )ごとに、きちん(👅)と縦(zǒng )た(🛠)てになら(🗝)び、朝倉先生の指(🕷)(zhǐ )導にしたが(🥡)ってその姿勢をとった(🍛)。
「(😡)君(🔮)自(💡)身はどう思う?(🏉) 私の意見より、まず君自(🔖)(zì )身の意見(💠)からききたい(😚)ね。」(⏭)
と(🆗)、次郎(láng )は笑(📱)いながら、
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