「そ(🕘)こ(👖)で、(💠)四年(✊)生(🔊)の責(⛎)任(rèn )いよ(🌼)いよ(🥛)大(🔘)(dà )なり、だね。」
「そこで、四年生の責任(rèn )いよいよ大な(🅾)り、だね。」
歩いて行くうちに、(🤦)山(shān )犬や、(🔄)狐や(🐖)、三(🌑)つボタンのいやな顔がひとりでに思い出(✋)さ(📜)れた(🤼)。しかし(✡)彼はもう、それ(🎯)らをちっ(🍽)とも(🍽)怖(bù )いと(🤥)は思(sī(📃) )わ(🥁)なかった(🃏)。それどころ(👛)か、(🚻)彼らのまえに青い顔をし(📌)て並(📇)(bìng )んでいた新入(🌀)生達(dá )のことを思う(🔕)と、(🏂)一種の武(🤹)者ぶるい(🔫)み(🤶)たようなもの(🤫)を(🌑)総身に感(gǎn )ずるのだった。
「さ(🍫)っ(🕔)そく会ってみたくなったね(🌾)。今日(🔇)、君の(🖼)家(jiā )に行ってもいい(👠)かい。」(📟)
彼は、そこで、ちょっとう(🧗)し(📬)ろ(🏴)を(🔕)ふりかえってみた。すると雨(yǔ(👾) )天体操(cāo )場(🌫)の中(zhō(🦄)ng )から無数(🎮)(shù )の視(shì )線がまだ自(zì )分を覗のぞい(😀)てお(🤚)り、その視(⛹)(shì(💍) )線の一部を遮って、二人の五年生が(🦉)入口の(🌊)近(jìn )くに向き(✨)あって(🍌)立(lì )っている(❌)のが見えた。その一人(🐙)は三つボタンであり、(🔯)もう一人は最初に演(💒)説した生(🥖)(shēng )徒(tú )だった。
次郎(➕)は(🏟)、そう言われて、(📬)まだ何(🛀)(hé )か言い足(zú )りな(🍦)い(🆕)様な気がした。そして(🎧)ちょっと(👞)考えてか(📬)ら(👕)、
次郎は、さ(🐨)すが(🥅)に心が躍っ(🛑)た(🏪)。し(✌)かし、彼は、
と、大(🀄)(dà )沢は(🎍)その生徒を(🎌)見(🦁)(jiàn )て、
次郎は、も(⤴)う、食(🏷)っ(🏾)てか(🦂)か(🙅)るような勢い(🤓)だ(🐝)った。
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