「ホラ、(👩)校長さ(🔋)んがおいで(🚈)にな(🛠)つてるど(🏧)。」
子供(gò(🔪)ng )などはどこの子供も(🧓)元氣の(🔧)な(🥘)いき(💺)よとんとした(🛬)顏を(🤙)して、(🏇)爐邊にぺつ(😔)たり坐(🌗)つ(😖)て(🍺)ゐた(👓)。赤子(zǐ(🤾) )は腹だけが(🚷)、砂を一杯つめた(😫)袋(dài )のやうに(😾)つツ張つ(👓)て、ヒイ/\泣いてば(🤬)かりゐた(🦒)。何も知らない赤(chì )子でさ(😬)へ、いつも眉(méi )のあ(⏭)たりに(🐝)皺を(🐃)作(zuò )つてゐ(🚤)た。頭(tóu )だけが(♉)妙に大き(🛅)くなつて、首に力(🧢)(lì )なく、身體の(🚿)置(🔭)き方で、その方へ首を(🍤)クラツと落したきり、直せなかつ(🗳)た。冬(dōng )がくる前に、(🔦)軒(🐨)(xuān )につるして(🕠)おいた菜葉だけを(📂)、白(⏪)湯のやうな味(💛)噌(cēng )汁にして(👜)、三日(rì )も、四(sì )日も、五(🆚)(wǔ )日も―(🙊)―朝、晝(😰)(zhò(📠)u )、晩(💂)續(xù )け樣に食(🔮)つた。そ(🕟)れに南瓜(guā )と(🧕)馬鈴(líng )薯(📬)だつた(😧)。米は一(😄)日(💱)に一(yī )囘(huí )位しかたべら(👅)れなかつた。菜葉(yè )の味噌汁(zhī )が、終ひには味(🌋)がなくて、(🆓)のどがゲエ/\と云つ(🔼)た。
今迄か(🚴)なり(🕉)、皆んなの氣持(🎏)が一緒(⏪)に(🚹)か(🤔)たまつ(📙)てグツ/\と進んで(🎠)き(⛽)たとき、(📮)こ(📐)の(🚬)年(niá(🔌)n )寄つ(👛)た百(bǎi )姓の言(yán )葉が、皆を暗(àn )闇から出(chū )て來(lái )た(🗡)牛のや(🤪)うに、ハツと(👷)尻ごみ(🥇)さし(🥢)た。かう(❓)いふ(🍹)ことで(🈷)は、百姓は(🦋)牛だつた(🧤)。
十(🔳)二、三(🌻)(sān )臺(🐈)もの馬橇(🙅)(qiāo )が鈴(🥃)を(🎨)一(yī(🏅) )せ(⚾)いに、雪(xuě )の廣野(yě )に、(♎)おつ(🔝)ぴらに響かせ(👼)ながら、前や後が時々呼びかはした(🤙)り、(🈁)物々しく、精(❇)一(🏁)(yī )杯に一散(sàn )に(🛰)走(🐦)つてゐるう(♓)ち(🥈)に、(📏)それが、不思(🙋)議に、こそく(🛂)な百(📦)姓達の氣(🅱)(qì )持を、グ(🕛)ン/(🎆)\(🎏)殺(⏹)バ(🤪)ツな(💋)、誰でも(💵)、なんでも(🕛)來(lái )い、とい(🐃)ふ氣持に引(🎺)きず(🎿)つて行(🚀)つた。四十をずつと過(guò )ぎてゐる、普(🥠)段(duàn )はおとなし(🍋)い(🔱)房(fáng )公(💬)さへ(🦍)が、(🤹)
防雪林(💜)を出(chū(💭) )ると、鐵道(dào )線(xià(👳)n )路の踏切があ(🤤)つた。
(🎾)源吉は然し、やつぱり外の百(bǎ(🏊)i )姓(xìng )達と同じやうに、(🤔)さういふこと(🐇)を、たゞ(😁)ぼんやり考へ(🌥)てゐた(――考(kǎo )へて(🌴)ゐたとは云(☝)(yún )へ(🤢)な(🔏)い程(🔡)度で(🚭)あつ(🙋)たが)が、そのぼ(🥂)んやりした考へ? が(💭)、今(jīn )度は、源吉(🏖)自身の經驗(🏙)で(⚓)、少しづゝ形(💤)(xíng )をとつてきた。そしてそのことが、もう一歩(bù(🔐) )思ひ(🌈)切つた跳(🧟)進をした(🐷)のは、校(🏔)長先生の話したことである(📊)やうだつた。こんな(🐚)簡單(🔺)(dā(🖍)n )な、分りきつたこ(🐼)とを、然し百姓は一(📙)生(shē(⭕)ng )が(⛪)かりで分つ(🍽)た、(😂)或(huò )ひは分らずに終(zhōng )ふことさへあ(🦇)つ(🗜)た。分らずに終ふことが、かへ(🧗)つ(🏷)て多か(👲)つた。
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