(👶)これ(🏻)で柳の気がしっかりとおちつくの(🙈)である、柳(🧖)は小原の老巧に(🧕)感(gǎn )謝(🤟)するのはい(🛷)つ(🌆)も(🛀)こういう点(diǎn )にあ(🔟)る。
かくのごとく(🎆)無知で不(🥇)行儀な客を相(🚒)(xiàng )手にするの(🐖)だから興(⛸)行師(shī )も(😥)それ相当に不(bú )親切(🧜)をつく(📺)すこ(📻)とにな(🤣)る。
久保井校長のつぎにきた(🔎)熊(xióng )田校長(📏)というのはおそ(🌟)ろしく厳(⛷)格な人であった、(🔒)久(jiǔ )保井先生は温(wē(💀)n )厚(hòu )で謙(🙈)(qiān )遜で中和の(📽)人であったが、熊(xióng )田先(🎌)生は直情径(🧚)行ち(💙)ょくじ(🧡)ょ(🦏)う(⭐)け(🍶)いこ(🚚)う火のご(🕧)とき(🚗)熱血(😺)と(🏦)、(🤘)雷霆らいて(♟)いのごとき(🌘)果(🏏)断をも(🏽)っている(💈)。もし(🕣)久保(⏺)井校長が(👸)春(chūn )なら熊田(tián )校(xià(🔟)o )長(⛵)は冬であ(🚆)る、(🌆)前者(🌹)は(🌝)春(chū(🏰)n )風駘蕩たいとう、後者(zhě )は寒風(🤣)(fēng )凛烈りんれつ! どんな(⏸)に寒い(👕)日で(🔔)も熊田校長は外套(tào )がいとうを(😯)着(zhe )ない、校長室に火鉢(🙍)もおかない、かつて大(dà )吹(chuī )雪おおふぶきの日、生徒(🥩)はこ(🌩)とごとくふるえていた(✳)日、校(🏛)長(👐)は校(🔺)庭(💜)に(🔜)でて雪だるま(💇)を転がしまわった、その髪と(🛢)なく目とな(🥐)く(🦈)口(🔺)とな(🍓)く、雪だらけに(🔞)な(🆖)ったが少し(🍝)もひる(👬)まなかった。
「活動(♌)だ(🍝)、(♟)それにちがいない」
「だ(🧚)れだろう」
こうかれは(🕘)いつもいった、だがい(🆙)ま(🌿)きてみると子(😈)供等(děng )ばかりで(📸)なく、(😢)労働者も商人も紳士し(🏳)んしも役(yì )人も(🍳)集まっている。
「な(⭐)にをぐずぐずし(♑)てるんだ」(🏂)
「じゃおら(🕊)あ(🏾)教(jiā(🕠)o )えてやるべえ」と善(😲)(shà(🎓)n )兵衛はいった。
い(💈)まかれ(🔶)は臍(〽)下せ(📗)いか(🥪)に(⭐)気を(😝)しずめ、(⏬)先生の(⌚)バットをさげて立(lì )った(😱)とき、はじめて野(yě )球の(🌀)意義がわかった。
安(ā(🍃)n )場はぐっと(♍)千(qiān )三(⬅)のへ(🖤)そ(🌔)を押した。ふしぎ(⏯)に千三(sān )は頭がすッと軽くなっ(🍙)た(🚾)、胸(xiōng )につかえ(🔛)た(🎑)もじ(😇)ゃもじゃし(🧠)た(🔛)ものが煙(🏵)のごとく消(xiāo )えて、ど(😋)っしりと腹の底に重みができた(🆚)。
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