か(🚤)れは(🕍)、そう言うと、すぐ(🎷)おじぎ(🔑)をして、塾(❤)長室を(📩)出(😸)た。朝倉先(xiā(😡)n )生は無言(🌩)のまま、(🍻)かれの(🛤)うしろ姿(zī )を見おくってい(🚭)た。
かれは視(shì )線を転(zhuǎn )じて、そっと先生(💘)の顔(yá )をのぞいてみた。すると、ふしぎなことには、(🍓)先生のいつもの端然(💓)たんぜんたる静(jì(😦)ng )坐の姿勢がいくらか(😵)くずれて(📠)いる。顔をす(🖕)こし伏ふせ(🌅)、その眉まゆの(⛷)間には深(shēn )いしわさえ見えるのである。次(🦑)郎(lá(🔔)ng )は(🚘)、先生が気分(🖐)で(🦄)も(🎥)悪(👕)くなったのでは(🏝)ないか、と思った。
(💺)朝倉先生は、手にもっ(〰)ていた塾生名(⌛)簿(🏻)を畳たたみ(🏣)のうえになげだ(🗒)して、腕をくんだ(💿)。そして、かなり(🚤)ながいこと、眼(🐿)を(🏄)つぶって(🥪)だま(🥢)りこんでいたが、やがて眼をひらくと、ち(🆙)ょ(🧟)っと飯島のほうを見(✡)たあ(🗺)と、みんな(⏩)の顔を見ま(🎏)わし(👈)て言った。
朝(📿)倉(➡)先生は、それっきり口をつぐんでいる。次(cì )郎はい(🔽)よいよ不安だ(🐘)った。もし先生の話(huà(🙄) )がそ(💰)れで終わったとすると、(⛏)大河に対(❓)(duì )しては(📌)むろんの(📜)こと、あと(🍴)でほんとう(🔳)のことが(⏲)わかった(🎰)場(🦌)合(hé )、他(tā )の塾生(shēng )たちに対しても、(🤰)このままでは決してい(👷)い(😐)結果(🌝)をもたら(🐾)さない(👍)だろう。
「おは(🍩)よ(❔)う(🖖)ござ(📊)います。」
次(🙉)(cì )郎は(🙀)大(dà )河(hé )の顔(🐮)を見(🧦)ると、(🕒)救わ(🏹)れたような、こわいよ(🚎)うな、変な気になりながら(🚕)、つと(🤶)め(👌)て平静を(🕜)よそ(😛)おって(🈂)たずね(👂)た。
「そり(🕖)ゃあ、(🧔)あべこべだ(🗞)よ。あ(📔)んな人だから、郡の団長(zhǎng )なんかに(📱)なりたがるんだ。」
朝倉先生は、手に(👍)もってい(😋)た塾(🥕)(shú )生名(míng )簿を(💜)畳たたみのうえになげ(🥅)だして、腕をく(✅)んだ。そして、(♒)かなりな(👍)が(🐆)いこと、眼(👋)をつぶってだまりこんで(🔰)いた(⏸)が、やがて眼をひらくと、ち(♿)ょっ(👞)と飯(🥣)島(🙉)のほ(🍓)う(👆)を見(jià(🍗)n )た(🐜)あと(🚪)、みんなの顔を見まわして(🕵)言った。
次(🌊)郎(láng )は(🖖)、そ(🐘)れで安心する気(👡)(qì )に(🔮)はむろ(😶)ん(🗒)なれな(🔭)か(🐫)っ(🚬)た。しか(🌍)し(😡)、夫人がそんなこ(🔣)とを言(yán )って自分をな(🥉)ぐさめるために、わざわざ(🦅)自分の室にやって(🍓)来たの(🐋)だと思うと(🏚)、何か心のあたたまる思(⏫)いがした(➿)。そして(💠)、(🔃)その日(🍬)のかれ(💜)の日(🎂)記(jì(🔨) )の(🏒)中に、その(📻)ことが、今朝か(🍽)ら(📌)の(📼)できごと(👿)と(👲)とも(🔝)に(📽)、大事に書きこ(🎐)まれていたこと(🎳)は、いう(❣)までもな(🦅)い。
「どの(✌)方面の希(👼)望者(🎞)が多(🔡)か(♐)ったんです。」
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