いそ(🤰)いで、寝巻(quàn )ねまきをジ(🚵)ャンパー(🧜)に着かえ、(🔺)夜具を押し入れ(💭)にしまい(🥇)こむと、ぞんぶんに窓をあけた。風(🐍)はなかっ(🗨)たが、そとの空(kōng )気が(🚫)、針先(🎤)はりさ(🤔)き(🐢)をそろえたように、顔いっ(😇)ぱいにつ(🚶)き(📘)ささ(🔌)った。
「つぎ(🐰)は(👬)、そろそ(👰)ろ県(🌷)会議員という(🏁)とこ(🎶)ろかね。」
「出してくだ(⬅)すって(🛰)もいいじゃあ(💐)りま(🐽)せんか。」
「そうかね――。」
(📫)と、次郎は笑(🛶)いながら、
((🍮)おしまいの、(🕉)あの乱(🌳)暴(💼)(bà(🤧)o )な打ちかたをやっ(🍎)たのが、自分だ(🌿)と(🍐)い(🕸)うことは、す(🎐)でに(📽)先生に言っておいたのに、先生はどうしてそのこ(😭)とをはっきり言われないのだろう。もしそれが(💱)助(🌘)(zhù(🏁) )手としての自分の立(🎃)(lì )場(chǎng )を(✔)まもってくださるためだとし(📝)たら、自分は(🛸)む(🚹)しろ心(😂)(xīn )外だ(🈲)。大河もむろん心(🆒)外に思っ(💞)て(🕙)いるに(🤢)ちがいない。)
(🐻)そのあと、就寝前(qiá(📯)n )の行事(shì )とし(🐁)て、最(💳)初の静(🏾)坐せいざが(🔼)はじまった。塾生たちは、(⏸)各室ごと(🎂)に、(🍢)きちんと(🖕)縦たて(🚀)になら(🛠)び、朝(cháo )倉先(xiān )生の指導にし(🍘)たがってその姿(⛵)勢(shì(🍷) )をとった(🐹)。
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