バラエティ番組《無料 エロ 動画 再生》2行目ライン
無料 エロ 動画 再生あらすじ
(🤨)この採点表の波紋は決し(💏)て小(xiǎ(🍈)o )さ(🕑)くな(🔛)かっ(♈)た。押し(🕵)よせた生(shēng )徒(🔬)(tú )たち(🔅)に(🥨)まじっ(🕕)て、あとでは先生(⛵)た(🏌)ちまでが代(🍡)(dà(📐)i )る代るの(🌾)ぞきに(🤔)来た。生徒(🐪)(tú )たちは、(💃)採点(diǎn )表にのっている先生が来ると(⏳)、(🌳)一々(💳)その点数を(🎾)大(🐨)声(🚋)で叫んだ。中(zhō(🥍)ng )には、備考(🔛)欄ま(🎯)で読みあげ(📔)る者もあっ(🥨)た。先(xiān )生の中には、(🖌)自(zì )分で自分(🎯)の綽名をよく(🖼)知(zhī )って(❣)いる先生も(🕰)あ(🦕)り、そ(💂)うでな(😢)い(🔠)先生もあった(🎴)が、そんなことで、どの先(xiā(🎚)n )生(shēng )もいやでも自分(fèn )の綽名をはっきり知(zhī )らさ(🏜)れるとい(📭)う結果(guǒ )にな(😳)った。もっと(🏒)も、中学の先生(⛽)で、自分(🔑)(fèn )にかぎって綽名はな(💽)いなどと安心(😹)し(✡)ているほどい(🏙)い気(qì(🎛) )な先(👜)生はな(😋)いは(🤓)ずな(⛷)のだから、それは大(dà )したことでは(🍿)な(📭)かった(🌆)かも知れない。し(👘)かし、綽名とい(🥎)っしょに、自分(🉑)の点数ときびしい評(🏖)語(🚽)(yǔ )とを知(zhī )らなければ(🧗)ならな(👸)かったとい(🎰)うこ(💩)とは、何と(🤷)い(🏽)っても最近の大(dà )きな試煉であったに相違ない(🏽)。ある先(xiā(📦)n )生(🏄)は顔をひ(🍤)きつらせ(➿)てガ(🍇)ラス戸(hù(🤩) )のまえに(🤺)棒立に(🌊)なり(🐧)、ある先(xiān )生(🤛)は(😡)一たん顔をまっ(🎶)かにし(🅾)た(🏇)あと、強いて微(🐞)笑(xiào )をも(🆔)らし(🚐)た。しかしどの先生(shēng )も最後(👗)(hòu )には、自分にはまるで関(wān )係のないことだ、といったような顔をしてその場を立ち去(🔟)った。ただ「あざらし」先生だけ(🚒)は、そ(⤴)の綽名が自他共にゆる(🌟)すほ(🦂)ど有名(míng )になっていて、(😇)ごま(🎉)かし(⛸)がきかなか(🤜)ったためか、それとも(💮)、備(🌠)考(kǎ(🙍)o )欄にあ(🏂)った通り(✌)、事(🥧)(shì )実粗(🌍)(cū )野(🔃)の稚(♋)(zhì )気(qì )ある性格(gé )の持主(👺)であったた(📠)めか、そ(🧦)の大(🍳)きな口(kǒu )を(🔬)思いき(🏯)り横(héng )にひろげ(🧀)て、よごれた上(🈁)(shà(🛣)ng )歯(🏾)をむき(🍷)出(💐)し、天井を向いた鼻(bí )の下(🔸)に灰色のあらいひ(🔂)げを針のように立て、内をのぞきながら、(📈)「わっはっは」と笑っ(🧀)た。そして、「わしだけは(💠)合格(👧)(gé )の見込があるちゅうのか(㊙)。どうか(📐)よろしくた(🏖)のむよ。」(🔫)と言(yán )う(🐊)と、(🕎)く(🔇)るりとうしろを(🥌)向いて、(🍮)もう一度(dù )「わっはっは」と(🛴)笑い、歯を(🔽)む(🔤)き出(🤔)したまま、む(🌷)ら(🚫)がってい(🙂)る(🕔)生(🚨)徒(🎨)(tú )た(❣)ちを(🏜)押(🕍)(yā )しわけて帰(guī )って行った。
「そういえば(♓)、(🌂)昨(🗼)日本田(tián )は、変に人の顔(yá )ば(⛏)か(🌾)りのぞきなが(🃏)ら血判を(🕖)してい(🥀)たが、ひょっとする(💢)と血判(🈯)をごまかしたんじゃない(🎞)かね。」
彼(bǐ )は、自信を失(🌶)った人のように、力なく首をたれ(🛁)た(🐟)。徹(🕞)太(tài )郎叔父(🤷)に対して(🛰)も(💁)、道江に対しても、(💳)恥ずかしさで(🌂)胸(⛓)(xiōng )が(👊)いっぱ(🏾)い(🕓)である。
「そう？(🔴) あたしもついさっき来(lái )た(🧛)ばかりなの。」
(😁)と(⭕)、(📁)今度は道江が眉根をよせて(🦕)、
(🥂)この(💚)採点(diǎn )表(🔆)の(❇)波紋(🚋)は決(jué )して小さくなかった。押し(👄)よ(🗄)せた(👶)生徒(👵)たちに(📙)まじって、(🤺)あとでは先(xiān )生たち(🧐)ま(📂)でが代(📂)る代るのぞき(🛩)に来(lái )た(😧)。生徒(💾)たちは、採点(🛤)表に(🕙)のってい(🍑)る先(🔜)生が来ると、一々そ(⚽)の点数を大声で(🐘)叫ん(💧)だ。中には、備考欄まで読み(🐛)あげる者もあった。先生(shēng )の中には、(⏺)自分で自分の綽名をよく(⏫)知(🐳)っている(🚆)先生もあり、そうでない先生(🐹)もあったが、そんなことで、(😍)どの先生もい(🎰)やでも(🏎)自分(fèn )の綽(🔯)名をはっきり知らされるという(💽)結果にな(🕊)った(🐩)。も(🌻)っとも、中学の(🎍)先(⛓)生で、自(zì )分(📕)に(🦔)かぎって綽名(míng )はな(❎)いなど(✋)と安心(xīn )している(💅)ほどいい(⬅)気(🥏)な先生(⛴)はないはずなのだから、それは(👆)大したことではなか(💃)ったかも(📶)知れない。しかし、綽名といっしょに、自(zì(😷) )分の(🔦)点(diǎ(🧛)n )数(😤)(shù )とき(❔)び(🕝)しい評(🏙)語とを知(🎑)(zhī )らなけれ(📂)ば(🌴)ならなかったとい(🍻)う(🥐)ことは、(🥖)何と(🌙)いっても最近(👻)の大(♌)きな試(🚂)(shì(🐬) )煉であったに相違ない。ある(🤽)先生(😩)は顔をひきつらせてガラス(🌨)戸の(📍)まえに棒立になり、ある先(🛍)生は一たん(🛒)顔をまっかにしたあと、強(㊗)い(📽)て微笑を(🎪)もらした(🧕)。しかしどの先生(shēng )も最後には、(🍡)自分(fèn )にはまる(🦔)で関(wān )係のないことだ、と(⤵)いったような顔をしてその(🌵)場を立ち(🏌)去(🧦)(qù )っ(🚆)た。ただ「あざらし」先生だけは、その綽名が自(🌼)他(😷)共(🚌)に(🔻)ゆ(📈)るす(📏)ほど有名になっていて、ご(😥)まかしがきかなかっ(🔰)たた(⛲)めか、(🌈)そ(🕷)れとも、(🤛)備(🏊)考欄(👋)にあった通り、(🛎)事実(🎡)粗野(🤧)(yě )の稚気ある(🔠)性格(🏙)の持主(✝)で(🥜)あったためか、その大(✴)きな口を思(sī )いきり横にひろげて、(📦)よごれた上歯をむ(🚡)き出し、(⭕)天井を(📍)向い(🕺)た鼻(bí )の下に灰(huī )色の(🙃)あらいひげ(🌿)を(🛹)針(🥦)(zhē(🎠)n )のように(✂)立て、内(nèi )をのぞきな(⏳)がら(🏈)、「(🏛)わっ(🔤)は(📠)っは」(🤬)と笑った(😐)。そして、(🏴)「わ(🥛)しだ(💖)けは合格(🐇)(gé(🔛) )の見込(🎊)が(🛡)あるちゅ(🛵)うのか。どうかよろしくたのむよ。」(💡)と言(yán )うと、くるり(🗨)と(🛩)うしろを向(xià(🍱)ng )い(🔮)て(🉐)、もう一度(dù )「わっ(🎛)はっは」と(⏲)笑い、歯(chǐ(🏷) )を(🍮)むき出(🔹)した(✳)まま、むらがっている生徒たちを押(yā )しわけて帰って行った。
馬田の視線がとう(🍰)と(🔐)う横に(🧗)そ(🐘)れ(🥂)た。同時に、「(🕷)ふふん」とあざける(💵)よう(🚺)な(💆)息が(🎵)彼の鼻(bí )をもれた。
「第一、(🌓)君(jun1 )は今(🗯)そんなことに気をつかってい(🕣)る時(👢)(shí )ではないだろう(💭)。君の学校の問(🔟)題は決し(🏁)て容易(🎰)ではないようだぜ(✔)。ま(📝)だ噂だけで、はっきりしたことはきかないが、もう警察や憲兵隊(duì(🚮) )が動(🈸)き出していると(🍅)いうん(🚫)じゃな(📢)いか。」
こ(🥉)の採点表の(♒)波紋は決(jué )して小さく(👒)なか(🏑)った。押(yā(🍎) )しよせた生(🥍)徒たちにまじって(🤚)、あ(💨)と(🦀)では先生たちま(🦗)でが(🐥)代(dài )る代(🥀)(dài )るのぞきに来(lái )た。生徒(tú )たち(🎦)は、(👑)採点表にの(😯)っている先(🐦)(xiān )生が来ると、(🐉)一々そ(🥘)の点数を大声で叫んだ(⛲)。中(🐄)には(🏩)、備考(kǎo )欄ま(🌛)で読みあげる者もあった(🎴)。先生(shēng )の(🆎)中(zhōng )には、自分で自分(🙊)の綽名をよく知(zhī(😹) )っている先生もあり、そ(🧜)う(🔩)でない先生(💡)もあ(🌃)ったが、(♏)そ(🔨)んなこと(❤)で、どの(🤲)先生もいやでも(🚿)自(🥐)分の綽(chāo )名(mí(🖊)ng )をはっき(🌁)り知(💻)(zhī )ら(🌛)される(💵)という結(jié )果になった。もっ(🔳)とも、中(zhōng )学の先生(🔣)で(🐪)、自分に(💍)かぎ(🍬)って綽(chāo )名はな(🔀)いなど(🔥)と安心(xī(🍺)n )してい(🕔)るほ(🕔)どいい気な先生はないはずなのだから、それは大したこと(🚵)ではなかったかも知れない。し(👑)か(🆙)し(🔤)、(🍃)綽名(míng )とい(🎊)っしょ(🧛)に、(🚼)自分の点数ときびし(🏆)い評語とを知らなければ(🔄)なら(🌉)なか(🔰)ったというこ(💝)とは、何といっても最近の(🍋)大(dà )きな試(shì(♋) )煉(làn )であったに(🤔)相(🏥)違(wéi )ない。ある先(xiā(⏺)n )生は顔をひきつらせ(⛱)て(⬛)ガラス戸の(🏢)ま(🌪)え(⛸)に棒立になり(🗓)、ある(🐏)先(🌞)生(👷)は一(➕)(yī )たん顔(👢)(yá(🧦) )をまっかに(🎿)したあと(🍲)、強いて微笑(xiào )をもらした。しかしどの先(xiān )生も(🐢)最後(hòu )には、自分に(🏨)はまるで関(🔊)係(👜)のないこ(🗜)とだ、(👭)といったような顔(yá )を(🦔)して(🈹)そ(⏯)の場を立(🔱)(lì )ち去(🛸)った。ただ(🏆)「あざらし」先生だけ(🛌)は、その綽名(🎪)(míng )が自他共(🦋)に(😾)ゆるすほど有名になって(☔)い(🐱)て(📫)、ごまかし(🚐)がきかな(💶)かっ(🏖)たためか、それとも、備(bèi )考欄に(🍳)あった通(📪)り、事実粗野の稚気(qì )ある性(xì(😼)ng )格(🚲)の持主であったためか、その大きな口を(🚬)思(🔷)いきり横(héng )にひろ(💙)げ(❕)て、(🌽)よご(🔗)れた(🤦)上歯(🍺)をむき出し、天(tiān )井を向(🤓)いた鼻の下に灰色(🎢)のあ(🌱)らい(🔊)ひげを針の(😵)ように立(🚁)て、(🐴)内をのぞきながら、「(🏊)わっはっは」と笑った(♐)。そして、「わしだ(🌵)けは合格の見込(🏩)があるちゅ(🤩)うのか。どう(🤙)かよろし(🤟)く(🔣)た(🍗)のむよ。」と言(🤵)うと、くる(🎄)りとう(🚲)しろ(📇)を向いて、(🤮)もう一(🤩)度(dù )「(🐮)わっ(🌌)はっは」と笑い、(😰)歯(🕵)(chǐ )をむき(📨)出した(🏕)まま、(🔖)む(🧥)らがっ(🤜)てい(🌏)る生徒(🍴)た(📜)ち(💬)を押(yā )しわけて(💡)帰って行った(😡)。
(🚷)次(cì )郎のふみ出(⛪)した足はひとりでにも(⛄)と(👻)にも(😴)どった。彼は棒立ち(🕤)になった(📧)まま、道江から(〽)馬(✴)(mǎ(🍯) )田(tián )へ、馬(mǎ )田(tián )か(🏧)ら道(🛹)江(jiāng )へ(🔃)と、何度も(🆎)視線(😛)を(🛃)往復させた。そして最後に唾をごくり(🙃)と飲(🕓)み、(📜)自(zì(🦁) )分(fèn )を落ちつけるた(🍁)め(🍺)に(🖲)かなりの努(😵)力を払っ(⚡)たあと、わざと(😷)のよ(📔)うに足音(⏱)を立(🤡)てて歩き出した。
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