「そりゃあ、あべ(⏭)こ(🎹)べだよ(🐸)。あんな人だから、郡の団(🔟)長なんか(👏)に(🕒)なり(♑)たが(📘)るんだ。」
「(😌)郡の(🎍)団(🥕)長な(🔤)んかやってると、あんな(🤚)ふ(💃)うになるもんかね。」
((🌠)おしまいの、あ(🕰)の(🚑)乱(🔬)(luàn )暴な(😝)打ちかたをや(🍗)ったのが、(🛥)自分(🖕)(fèn )だ(😺)というこ(🕛)とは、すで(🍓)に(🔴)先生(shē(🍨)ng )に言っておいたの(🤔)に、(🎼)先(xiān )生(shēng )はど(📳)うしてそ(📸)の(😖)ことをはっきり言われ(👟)な(💛)いのだ(⛴)ろう。も(🛍)しそ(🙂)れが助(zhù )手(shǒu )としての自(💳)分(🚃)の立場をまもっ(🌼)て(💺)く(🙏)ださるためだとしたら、自分はむ(📢)しろ心外(🔌)だ(🐙)。大(🎗)河もむろん心外に思っているに(🕕)ちがいない。)
かれらの大多数は、(🎿)ま(⤴)だむろん(🌘)、人間(⏸)(jiān )生(shēng )活にとっての自(zì(🗯) )由の価(sì )値や、その(🌃)きび(🎒)しさにつ(🥈)いて、ほ(🍰)んと(🌵)うに目(💝)を覚さ(🖌)ましていたわけ(🐺)ではなく(🌬)、(👛)友愛塾とい(🐇)うところ(🐤)は一風(🐩)変わ(🛡)った指導をやるとこ(🙃)ろだぐ(😄)らいにしか考えていな(💃)かっ(🕠)た。し(😡)か(🈁)し、それにしても(😩)、そうした言葉が、し(🐀)だいにかれらの間にと(🌪)りかわされるようになっ(🎨)たということ(🗑)は(🕢)、たしかに一つの(⏫)進(🥎)歩(🏈)で(🌷)あり、混乱と無秩序むちつじょの中(🏡)で、不(bú )十分な(🚝)がらも、(🦕)何(💢)(hé )か(👆)自(🆖)主的創造的な活動が始(shǐ )まっている証拠しょ(🏙)うこにはちがい(🤴)な(📟)かった(🗯)のである。
それ(🕚)には、組織や、講(🐂)義(yì(⏬) )科目や、諸行事の時(shí )間割(😘)など、必(🧢)要(🐫)な諸(🍝)計画(🌞)が一(🎉)通(🔂)(tōng )り(🥠)ならべ(🕋)られて(🍖)いた(🌏)が、そのどの部分(fèn )を見(jiàn )て(⏭)も常識からとび(😍)はなれ(🧦)たようなこ(😵)とは(⛪)一つ(🚿)もなかった。塾(🛺)(shú )堂と名(míng )のつくところでは、その(🖋)ころ(🌹)ほとん(✏)どつ(🐣)きもののよ(🕓)うになって(🈺)いた「み(🤙)そぎ」と(🛀)か、「沈(🤐)黙(mò )ちんも(🏵)くの労働」とか、およ(🌃)そそういった、いわゆる「鍛練たんれん」的(de )な(💸)行事が全く見(jià(🦅)n )当(dāng )た(🛒)らない(✌)のは、(🐪)むしろみんなには、ふ(🔍)しぎに(👴)思(🍏)(sī )わ(🤞)れたくらいであった。五時半(bàn )起床という(🧥)のが(🏡)、(🕣)二月の武蔵野むさしので(🛹)は、ちょっと(💔)つらそ(🚒)うにも思(sī(🐮) )えたが(🤞)、それ(🦅)も青年(🌗)たちにとっては、決し(👑)て(📺)おどろくほどの(🥘)ことではなか(🤲)った。むしろか(⭕)れ(📯)らをおどろかしたの(🐚)は、生(📮)活(🔽)にう(🌃)るおいを与あた(🚃)えるような行事が、(🍂)かなりの程度に、織(zhī(🛡) )おりこま(✔)れていることであった。と(📯)にか(🚈)く、(🥗)見る人が見れ(🧖)ば、日常生活を深(shēn )め高める目(⛱)的(de )で、(🖌)すべて(🌆)が計画されていると(⛓)いうことが明らか(🧔)であった。
「そう(🚼)いうと(🚄)、ゆう(🛹)べの室長(⛩)選挙も何だか変だったぜ。」
「私は、大河をそ(🧣)ん(👫)なふうに思(⏭)うの(🙅)は、(👆)むしろ大河に対する(👩)侮辱(rǔ )だと(🐧)いう(💩)気もする(⬆)んだが(💳)ね。」
「(⛰)え(📅)え、で(🏓)も、まだ(⌛)だれも起(qǐ )きた様子がないん(💦)です。」(🎥)
先生(shēng )は、(➖)し(😄)かし、ま(🤑)もな(👽)く顔をまっすぐにした(💩)。そして、これまでの激しい調子とはうっ(🐆)て代(🤣)わった(👬)、沈(shěn )し(🖨)ずんだ調子(zǐ )で(🌴)言葉をつづけた。
そんなはず(🔦)はない!
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