「なんだ(🕣)か、俺(🈂)は(🈁)―(📩)―気でも狂ちがいそ(😓)うだ」
この教(🍭)員室(😉)(shì )の空気(🚯)の中で、広岡先(🎈)生は(Ⓜ)由(yóu )緒いわれのありそうな古い彫の(🚯)あ(🔒)る銀煙(🤭)管ぎんぎせるの音をポン(🖼)ポン響かせた。高(gā(👺)o )瀬(🎭)は癖のよ(🐢)うに肩を動(⏮)(dò(📹)ng )ゆすって、(🍔)甘(🐓)そうに(💾)煙(💹)草(cǎo )を(🌞)燻(👵)(xūn )くゆらして、楼(📡)階(🌓)はしごだ(🤒)んを(🎯)降りては生(shēng )徒(👶)を(🚖)教(jiāo )え(🚝)に行った。
何処で教(jiāo )わるともなく、鞠(🎨)(jū )子はこ(⬅)ん(🎻)なこと(🍁)を覚えて来て、眠る前に家(jiā(🙊) )中(🔼)(zhō(🗼)ng )踊って歩いた。
「どう(🐷)して(💭)この辺の娘は(💺)、こう荒いんだろ(💼)う(🐊)。男だか女(🚛)(nǚ )だか解(jiě(🚶) )りゃしない(🏆)」
(🚡)長く東京(💸)で(🌃)年(nián )月を送っ(🥙)て(🍪)来(lái )た(🏸)高瀬(lài )には、(🌫)塾(🍱)の周囲(🎤)ま(⏹)わりだけでも眼(🚶)に映るものが多かっ(🔺)た。庭にある桜の花は(❔)開(kāi )いて(🔫)見(jiàn )ると八(🚢)重で、花束のよ(🧜)う(🌋)に密(👋)集かた(⛴)まったやつが教(🍬)室の窓に近く(🦔)咲(xiào )き乱(🏉)れた。濃い花の影は(♋)休みの時間に散歩(bù )する教(💗)師等の(🎾)顔にも(🍓)映り、建物(wù )の白い壁(🧞)にも映(yìng )った。学生等は幹に隠(♿)れ、枝につかまり、ま(👻)る(⭕)で小鳥(niǎo )か(🔣)なんど(📢)のようにその下(🦈)(xià )を遊び廻(🏪)って戯れた。
(🐆)と(🧢)呼ぶ声(🔗)が起った。音吉の弟は人をめがけて大きな石を(💕)振揚げている。
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