朝の行事(shì(🤑) )は、(🔏)ま(⛑)ず室(🐺)内体操(🏏)にはじまった。それは友(🗾)(yǒu )愛(🤯)塾の(🐌)ために特に考案(🛥)さ(💕)れたも(🧠)ので、その指導(dǎo )も指揮(🃏)しきも次郎の役割だ(📎)った。体(tǐ )操(cāo )がすむと、朝倉先生の合(hé )い図で(🚧)静(🐷)坐(🥍)せいざに入(🎇)っ(🖋)た。これは就寝(🧜)(qǐn )前の静坐に(⚪)くらべ(🔰)ると、いくぶん(🗡)ながかったが(📚)、そ(🌝)れ(💪)で(⏺)も、せい(📣)ぜ(🕤)い十四五分ぐらいだった。次(cì )郎は、今朝も足音を(🤾)しのばせながら、塾(shú )生たちの姿勢を直(zhí )し(🔕)て(🚟)や(🗾)った。
と、朝倉先(🍡)生は、まじまじと(😈)次郎(láng )の顔を見(jiàn )な(👵)がら(🌥)、
次(😮)郎(lá(💃)ng )は足音をた(🆕)てないように(⛵)、みんなの間(🌾)をある(😁)きまわり、いちじるしく(🥍)姿勢(🚉)(shì )の(🎵)わ(⛺)るいの(👂)を(🥨)見(jiàn )つけると、それをなおしてやった。
と、先(😩)(xiān )生は、かなり間(🦓)(jiān )をおいてから、(🔻)つづけ(🙆)た。
「先生もそうお(🍖)感じ(🎡)でしたか。」
「ぼくたち(🍈)、学(xué )生(shēng )時代の学寮がくりょう生(🔑)活(huó )を自治だなんていって(🧟)、いばっていたもので(💮)すが(💓)、本気(qì(🏏) )に(🍵)やろうとすると、実(🦒)際(jì )む(🚭)ず(🚅)かしいものです(🌙)ね(🍑)。」(🌤)
かれは心の中(🃏)で強(🌓)く否定し(🕸)た。し(🧣)かし、否(📬)(fǒu )定した心そのものが、(🎠)やは(📱)り、ふだ(💢)んの秩(zhì(🔷) )序(🎱)を(🌇)失った心で(💾)し(🔪)かなかったのである(🌰)。
「何し(🌃)ろ紳(🐓)士(🎛)し(🦆)んしだからね。」
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