朝倉先(🛣)生の(⏸)声(🐀)は(✉)低かったが、(🗑)めずらしく憤(fè(🕍)n )りにみちた声だった(🚥)。次(🐄)(cì )郎は、さ(🤠)っ(📽)き自分(fèn )が(🕣)街角に(🕙)立(〰)っ(🏾)て考え(♏)ている(🌾)時、(🐟)変(🕯)(biàn )にじろじろ(🏭)自(zì )分(😔)(fèn )の(🌍)顔を(🕝)見(💔)て、二度ほどそばを通りぬけ(🌯)た四十(😸)近くの男(🚰)のことを思い起した。
「本田(🌕)が?…(📫)…(✴)まさ(🚄)か。」
四 い(🛍)ろい(🐗)ろの眼
四人(rén )の報告は、みんなを(🍎)ふき出(chū )させたり、憤(👴)(fèn )慨(🐥)させ(⛏)たり、不安がらせたりした(😄)。し(💜)かし(🥃)、(🔹)ともかく(⛱)も血書(🍳)が(🧤)県庁(tī(🙀)ng )に(📩)差出されるようになった(🔄)ということで、(🗝)一応(yī(🌥)ng )納(🧣)得(😁)なっと(🖥)くするよりほか(🐇)なかった。校長(zhǎng )が教頭から紙片(🛢)(piàn )を受(🤡)取(qǔ )った(🔰)あ(🔧)と(🏽)、急(😋)に(🧘)様子が変(🎾)ったとい(🤼)うことについ(🥖)ては、四人(rén )をはじ(🤗)めみんなも不(bú(🐘) )審に思(🌏)い、うまく(🚎)ペ(🥗)テンに(🥉)かけられた(💉)ので(🎐)はないか、など(🛂)とい(👃)うものがいたが、事情は(💉)間(jiān )もなく判明(📃)した。それは、教員室(🔺)で先(⛄)生たち(🎵)がひ(👹)そかに話しあってい(🤰)ること(🕣)が(👴)、給仕の口をとおして、いち(😞)いち生徒(tú )の耳には(🦖)いって来た(🦓)からで(🍇)あった(🥦)。
「あら、(📃)次(cì )郎さん(👴)。…(🌡)…かまわ(🏜)ないわ、そ(🕠)こからはいっていらっしゃい。」(❎)
「そりゃあ、思うでしょう。」
枝折戸(hù )は手(♑)で押すと(📕)わけなく開い(⛷)た(👶)。次郎(láng )は、行(háng )儀(💀)よ(🚇)く二(èr )列にならんでいる朝顔(🍹)鉢の間を(👗)通っ(🍴)て、(✏)縁側に腰を(🛫)か(🧡)けると、ぬすむ(⏪)ように道(🔘)江の(📧)顔(yá )をのぞいた(🧔)。
血書は約束どお(🐑)り、あくる日、始(shǐ )業前(qián )に花山校長に提出された。平(píng )尾も、田上(😂)の(♋)勧告で、署名血(🥨)判(pàn )には案外(😙)(wài )す(👑)なおに同意した(🏤)。しかし、みんなを代(🌴)(dài )表して校(🎑)長室(shì )に(🏃)顔(🍝)(yá )を出すこと(🍬)に(🌵)つ(🕝)いて(🤞)は、彼(bǐ )は最初のうちなか(😗)なかうんとは言(yán )わなかった。田上が、君(jun1 )は(⏩)総(🌇)務(wù )と(🥎)してただ顔(🛣)を出してさ(🛶)え(🚃)くれ(🏄)ればいい、校長との応酬(chóu )は(👡)一切自(zì(💜) )分が(🥏)ひ(🧡)きうけるから(🏥)、と、なるだけ彼(bǐ )の責任をか(🚈)ろくするよ(🦄)うなことを(⬅)言(yán )ったので、やっとのこと(🤓)彼(bǐ )も承(🌘)知し(♊)たのであっ(⤵)た。
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