バラエティ番組《アッツアツ の 精子 を 子宮 に 孕ませ 中出し》2行目ライン
アッツアツ の 精子 を 子宮 に 孕ませ 中出しあらすじ
この一(yī )週間(🏥)は、塾生たちにとっては、まったく奇妙(miào )きみ(🥊)ょうな感じの(👄)する一週間だった。朝倉(🚒)先生夫(fū )妻も、次(😿)郎も、生活の(🎐)細(xì(🖌) )部の運(🎾)営については、(🤸)自分(💷)たちのほうからは、何ひとつ指図さし(👽)ず(🥓)をせず、ま(🌉)た(🙏)、塾(shú(🚉) )生たちから何(🔨)(hé )かたずね(🍋)られても(♎)、「ご随意(🍉)ずいいに(👫)」とか、「適当(🐭)(dāng )に考えて(👻)やって(🤠)くれたまえ」と(👒)か、「みんなでよく相談(tán )してみるん(🤕)だな」(🥫)とか(🎇)いった(🍩)よ(😞)うな(🆚)返事をする(⛸)だけだっ(❎)たの(📯)で(👜)、(🧀)とかくかれらはと(🤘)ま(⏹)どいした(💿)。中(🏷)(zhō(🤦)ng )には、それをい(🦏)い(❓)こ(⛱)とに(🗺)して、ずるくかまえるものもない(⏪)ではな(㊙)か(🎙)った。そ(⏬)の結(🏀)果、むだとへまとがつぎつ(🗜)ぎ(📹)に(♋)おこり、かれらの共同生活の(💾)すがたは、見(jià(⏳)n )た眼めには決して(🥔)いいものではな(🍵)かった。時(💷)には、不(bú )規律(lǜ(🧒) )と(🌥)怠慢(💉)たい(🚉)まんだけが(🌽)塾堂(táng )を支配して(👧)いるのではないか、と疑われるよ(🎁)うな場面(miàn )もあり、もし学ぶことより(🌪)も(🔜)批(🖊)評する(🌙)ことに(🐬)より多(👼)(duō(♌) )くの興味(wè(🚚)i )を覚えている参観(🐰)者(zhě )が(🛂)たずね(📧)て来たと(🦌)し(🌦)たら(🌛)、その人は、(🌀)批評の(🍝)材料(🎇)をさがす(🔥)のに(👘)、決して骨は(✍)折れ(🤾)なかっ(🔇)たであろう(🆚)。
次郎は(📝)、す(📒)ぐ、事務(wù(⏱) )室の前から(🐵)玄関にかけて(🐈)の掃除を手伝った。朝倉(cāng )先(🐥)生も(🖇)、そのう(😐)ち(🎥)に塾長室(shì )から廊下に出て、(📄)みんな(🍾)の様子(zǐ )を見(jiàn )ていたが、そ(🧕)れもほんのしばら(⚪)くで、すぐまた塾(shú )長室にもど(😌)り、(🕓)椅子に腰こしをおろす(🍲)と、そのまま何(💋)か深(shēn )く考え(🅰)こんでいた。
次(cì )郎は、そんな対(duì )話の中にも、友(🖍)愛(ài )塾(🌹)に課(🅰)された(♉)大(⏺)き(♊)な問(wè(😾)n )題(tí )が(💃)ある(✉)と思った。そし(🐉)て、かれらの話がど(♐)う発(fā )展(🔛)してい(🏢)くかを(🛷)興味を(🤝)も(🔋)って待って(🎥)いた(✖)。かれ(🌸)らは、しかし、笑(🏺)(xiào )ったあと、急に口(kǒu )をつぐん(😽)でしまった。次郎(🐖)が大便所(suǒ )の中にいることをだ(😻)れかが思(🏛)い出して、みんなのおしゃべりを制(🔱)止する合い図をしたものらし(🖤)い。
や(🆖)がて先(😡)生は(🆕)言葉をついだ(🕳)。
（お(🕗)しまいの、あの乱暴な打ちかた(👓)をやったのが(🚑)、自分だとい(🍍)う(🎆)こと(📁)は、すでに先生(💒)に言っておいたのに(🕴)、先(🈶)(xiān )生はど(💽)うして(🍷)その(🥒)ことを(👴)はっ(🏮)きり言(yán )われない(🏧)のだろ(🚇)う。もしそれが助(📄)手(🧑)と(🈹)しての自(🔣)分の立場(chǎ(👃)ng )を(🛏)まもってくださるた(🍖)め(🔋)だと(Ⓜ)したら、自分はむしろ(🌻)心外(🎥)だ。大(dà )河(➖)もむろ(🐬)ん心(🙅)外に(📌)思(🥧)ってい(🤵)るにち(🕢)がいな(🗼)い。）
「ぼくは、む(🍧)ろん、い(🏠)け(🐓)ないと思(🤪)(sī )います。」
朝倉夫(📲)人は(🤙)、(🚠)行事を(🔊)おわっ(🔅)て空(👙)林庵に引きあげるま(👻)えに(🚂)、わざわざ(👦)次(🎄)(cì )郎(láng )の(🍊)室(shì )にやって来(lái )て、しばらく話しこんだ。そ(🚲)の話の中にこんな(📟)言(☝)(yá(❄)n )葉も(✉)あった。
「妙み(👗)ょうなもんだね(🔇)、選挙な(🈯)んて。」
「そ(🐄)うかね――。」
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