「そうだ(🍑)よ。あ(👩)いつはまるで恋(🐽)人のよう(👇)に朝倉(🌇)先生(🚚)を慕(🎃)(mù )っていたからね。」
四(🙇) いろい(📖)ろの眼
「僕(pú )も橋(🏒)を(🤑)渡って様子を見(👨)ていれば(💦)いい(⤵)んでし(🅿)ょう。あれから村の入(🔵)口までは見通(tōng )しだから、大丈(🌵)夫ですよ。」
(🔓)と、(👰)徹(chè )太(🆔)(tà(🏳)i )郎はちょっと考えてか(🎖)ら(🚃)、
「いたずら(💞)? 僕(🧣)、馬田がどんないたずらを(🔢)していたか知(🌄)らないよ(🔱)。僕は、馬田(tián )が橋のところに立って道江さんが走って行くのを眺めていたので(⛺)、変だと(🌩)思った(🛎)だけさ。」
校長室(🤦)がひっそりしてい(🎃)るの(❣)にひ(㊙)き(🥩)かえて、教員(yuán )室(shì )は(💂)何となく落ち(🎢)つきがな(🍧)かった。三(♈)人、五人とかたま(✈)って(🏤)立ち話(💒)をしている様(🎁)子(zǐ )が、あけ放した窓(chuāng )か(⛴)ら(🅿)、いつも生徒た(🥅)ちの眼に(🥟)うつった。また四(🐎)年(🎏)や五(wǔ )年の教室に出て来(lái )る先(😚)生たち(🛰)の(🍙)態(tà(🅱)i )度にも(🎞)、(🚑)ふだんと(🐤)かなり(👾)ちがったところがあった(🤮)。いつも駄じ(🌠)ゃ(📚)れを(🏜)とばすのを得意(yì )にし(🍑)ている先(xiā(🔜)n )生がいやにま(📖)じめだ(🏏)っ(🏣)たり、これまで教(👦)科書以外(💑)の話なんか一(yī(🗂) )度もしたことのない先(🍓)生(shēng )が、とって(✝)つけ(🥩)た(📠)ように、修身めいた(🥙)話(🧚)をし出し(⏬)たり、また中(💗)には、変(🔯)ににや(🎗)にやし(👺)なが(📦)ら、「こ(🙄)ないだ大垣前校長(zhǎng )からお手紙をいただいてね。」と(🚘)、その手(shǒu )紙(zhǐ )の中に書いて(🔈)あったとい(👆)う一(♉)(yī )二の文(👮)句(♐)を引き出して、前校長(zhǎng )をほ(🌕)め、自(zì )分と(🎊)前(qián )校(👯)長の(🍔)間には(💌)何か特(tè(🔧) )別(bié )の関係(🕞)(xì )でもあったか(🍜)のように(🛣)ほのめかしたりする先生(🌃)も(😙)あっ(🛀)た。すべて(😗)こういうこ(⛅)とが何(❤)を説明し(🧜)てい(🦑)るかは、生(shēng )徒たちにむろんわ(🔇)かりす(😛)ぎ(🏉)る(🎛)ほど(🍿)わかっていた。だから休み時間になると、(🎾)彼らはそれ(🍿)を材(🎈)料(liào )にして先生(shēng )た(🕹)ち(💱)の品(❕)定めをするのに忙しかった。こん(🥤)な場(🍶)合、いつも奇(qí )抜な(🎱)思いつきをや(🎧)る(🛏)ので人気の(🐗)ある五(😢)年の森川(🐟)(chuān )と(😙)いう(🌙)生徒(tú )は、(👷)四年と五年の各教(jiāo )室をまわってその品定め(🌲)をきい(🐿)て(❎)あるいて(👑)いた(🚭)が、昼(zhòu )休(🚡)みの(🐚)時(shí )間(🥈)には、もう校友会(📅)事務(wù )室の黒板に「教員適性審(📓)査(chá )採点表(biǎo )」と(🍥)いう(🎱)の(🏾)を書きあげて(🧝)い(🔛)た。校(xiào )友会事務(🌊)(wù )室(shì(🍑) )は、(🥎)生徒(tú )控所の横(💆)の小さな室(😇)で(🐋)、間(🛷)はガラス戸で仕切(qiē )って(🥀)あっ(🛣)たので、(📣)控(🦗)所からはまる見えだった。校(xiào )友(yǒu )会の委員たち五六名が中(😀)でわいわ(🛬)いさわい(🖨)でい(🔧)る(😾)声(🔚)をき(🕯)きつけ(🌡)て、ふだんは遠慮しがちな(♟)一二(èr )年の(🌊)生徒たちまでが(📴)押しよせて来(lái )たが、その(🗝)採点表の(🎰)左(zuǒ(🎑) )の端には(😣)、馬賊(zéi )、(🎙)チャッ(🕟)プリン、かまきり、(📃)あざらし、おで(🧣)ん(🤜)、花王石けん(🏠)、長茄(qié )子(🔒)、(🏀)瓦煎(⛵)餅、といっ(🌬)たよ(🐏)うな(🎒)先生たちの(🗞)あだ名(👃)(míng )が(🍩)縦にならんでおり(😀)、それに括(👚)(kuò )弧(⏳)かっこして受(shòu )持学(🎶)科名(míng )が書(shū )いて(👾)あった(🎱)。そし(🚃)て、その右に点数欄と(🏃)備(bèi )考(kǎo )欄(🎭)(lá(📄)n )とがあった(✡)が、点数欄に(🥗)は五点(🕔)と(⏰)いうの(🤠)が一(yī )つあるきりで、あとはみな(♐)四点以(yǐ(🌂) )下だった(🚪)。零点はさ(🙈)すがに一つもなかった。備(bèi )考(♑)欄に(🕖)は、「品性下劣、御殿(diàn )女(🛒)中(🐚)の如(rú )し」(🍙)とか、(🌽)「(🚲)駈落か(👭)けお(😷)ち三回心中(🥄)(zhō(🚡)ng )未遂一(💈)回」とか、「野心(🙎)満(🛬)々、(🕝)惜しむら(🔥)くは(🗝)低能(📂)」とか、「(📴)彼(🤫)いつ(😸)の日(✴)にか悔い改め(㊙)ん」とか、「愚鈍なるが如く(🛃)にして(🔟)、最(zuì )も警戒を要(yào )す」とか(🍤)、そういったさ(🌪)まざまの文句(😁)が、(🤢)いっぱい書きつめてあった。五点の評点(🔺)を(🚴)もら(🐱)った(🦋)の(🔣)は「あざら(⤴)し」(🐦)先生だっ(👞)たが(🎳)、(🧘)そ(🌡)の(🎣)備(bèi )考欄(🧝)には「(😧)性(🗄)粗野にし(🐖)て稚(🙅)(zhì )気あり、陰険と(🌥)は(🌀)認めがたし、合否の(♋)判(pàn )定は後日(rì )会議(🖕)の結果(guǒ )にまつ」とあった。
五六(liù )分(😼)もたつと、朝(🌶)倉先生(⬜)(shē(🥞)ng )は手(🌂)紙(zhǐ )を書き終えて、自分も縁側に出て来た。
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