彼(📵)は(🍻)、いつの間(jiā(🍬)n )に(🥩)か、演説でもするような態度(😁)にな(🧝)って、つづ(💇)けた。
雨天体(📁)操(🎽)場(chǎng )事(shì )件(⛹)は(🔫)、翌(yì )日になると、もう全校生(🤗)徒の噂の種(zhǒng )になっ(🙋)ていた。恭一(yī )の(💖)教室(shì )でも(🚏)、始(💽)業(yè(🎵) )前(🛋)からその話でにぎやかだった。
「そ(💰)れを(💤)生(✅)(shēng )意気だって難癖をつ(🏵)けたとする(🗼)と、五年生も(😊)実際(🐇)へ(🕹)まをや(🏛)った(🈲)もんだ。頭の程度が(🤺)うか(🛠)がわれ(☕)る(🔘)よ。」(⛽)
「狐(hú )もさす(🚱)がに面(🎛)(miàn )喰っ(🥄)たろう。」
「僕、いっぺんも(⛓)会ったこ(📳)とがない(🕵)よう(🐻)だね(🕙)。君の家でも。」(🛍)
「そう(🛂)か……。」
次郎(🏧)と詩、――読(😘)者(zhě )の(🐴)中には、この取合(hé )わせを多(duō )少滑稽だと感(gǎn )じ(🛏)る人があるか(🔞)も知れない(🤝)。なるほど(🧘)、次郎は(🔢)、詩を解(🚉)(jiě )するには、これまで、あまり(🎆)にも武勇伝的(🌵)(de )であり、作(😝)(zuò(🎂) )為的であっ(🗿)た(🍖)といえ(🛒)るだろ(👰)う。
大沢(🔤)は自(zì )分(⛵)でそう言っ(😶)て(🎴)、次郎を笑わした。次郎(🔛)は、それですっかり彼(🤝)に(🍢)好(hǎo )感を覚え(🍢)たら(😇)しく(🥟)、坐りかたまで楽(❤)(lè )になった。
と(💿)、二(🍉)人(📮)にあ(🏊)いさつして、さっさと部(bù )屋を出(⤴)(chū )て行った。恭一はすぐあとについて、階段をおりた。そして次郎(lá(🥥)ng )が(🌞)自分にか(✖)えって(👡)、急い(🤐)で下におりた時(shí )には、大沢は(🥘)、も(🍰)う、(🐔)門口を出ているところだ(✅)った。
彼の(🍰)人(rén )生は、中(🧀)(zhōng )学校(xiào )入学の第一日目にお(🔊)いて、すでに急激な拡が(🗳)りを見せてい(😳)たの(🏰)である。
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