バラエティ番組《クリミール 成分》2行目ライン
クリミール 成分あらすじ
ある(🐟)日、高瀬(💆)は受持の(🐨)授業を終って、学士の(🎥)教室(shì(🍛) )の(🎹)側を通った。学士も(🛷)日(rì )課(kè )を済(🍥)ま(🍨)したと(❔)ころであ(💘)った(🚊)が、まだ机(📥)(jī )の(💞)前に立っ(🛹)て何か生徒に説明してい(😖)た(🤑)。机の上(🍽)に(🐯)は大理(🌕)石(shí )の屑くず(🎎)、塩酸の壜(👿)びん(😱)、(🐽)コップなど(🔕)が置(zhì )いてあった。蝋燭(🚪)ろうそく(➰)の(🚟)火も燃(rán )え(⛩)ていた。学士(shì )は手に(🤗)したコ(🧦)ップをすこ(🎊)し傾か(🏁)しげて見せた。炭素(🍺)(sù )が(🎣)その玻璃(🔘)板ガラ(🏰)スいたの間から流れる(🤫)と、蝋(là )燭の(🥟)火は(🤵)水を(📝)注(zhù(🥉) )ぎ掛けら(🤓)れたよ(🤗)うに消(xiā(🎶)o )え(🗒)た。
(♋)と高瀬(lài )は妻(🕌)に話(💩)した(🥧)。
と学(🚑)士が言って、(🌛)数ある(🃏)素(sù )焼の鉢の中から短(👀)く仕立(lì )てた(🍬)「(🍛)手長」を(🎢)取(qǔ )出した(🐶)。学士はそれ(😝)を庭に向いた縁側(cè )のところへ持って行(➖)った。鉢を(🔂)中(🙇)(zhōng )にして(😎)、高(gāo )瀬に腰(🧟)掛けさせ、自分でも腰掛けた。
「そもそ(🌪)も大弓を始(➕)めてから明(☕)日で一年(💈)に成(💔)りま(🥔)す」と仲間うちでは(⭕)遅く始(📓)めた体操の教(jiāo )師が言った。
ト(👥)ボケ(🏘)て学士は(🥩)舌を出(👭)し(🖌)て見せた。高(gāo )瀬(🚤)(lài )も子供のように(😎)笑(🖕)出(chū )した。
塾の門前に近(jìn )いとこ(🌏)ろ(🚗)で(👼)、二人(😟)は学士に(✡)追い附い(🙅)た。
城門前の石碑のあるあた(👓)りから、鉄(😀)道(🆖)の線(🌤)路を越え、二人は砂(💅)ま(👶)じ(👮)りの(🎿)窪(💾)く(👢)ぼい道(♌)を歩(bù )い(💦)て(🛀)行った。並(bìng )んだ石垣(💮)と桑畠との見(jiàn )え(😮)る小(xiǎo )高い耕地の上の方には大手門(😩)(mén )の残ったの(🐕)が裏(🦓)(lǐ(✴) )側から望まれた。先生はその高い瓦屋(wū(🛍) )根を高(🧡)瀬に指して(🔲)見せた。初め(🌏)て先(xiān )生(💴)が小(👧)諸へ(🌎)移って来た時(🖱)は、その(🏅)太い格(gé )子(🐖)こうしの(🍷)嵌はまっ(🐇)た窓と重(chóng )い扉(🧐)のある城門(mén )の楼(ló(🎤)u )上が先生の仮の住(🕔)居(jū(🛎) )すまいであったという話(🍽)をして(🗿)聞(👙)かせ(👤)た――丁度、(🎻)先生(🎚)(shē(🙌)ng )はお伽話(huà )とぎばなしでもして(😀)聞かせるように。
同(⏩)じ士(shì(🗼) )族屋敷風の建物でも(🖌)、これはい(🏗)くらか後(hòu )で出来(⏺)たものら(🌺)しく、蚕の種(zhǒng )紙(💅)(zhǐ )をあき(🛩)なう町の商(🐞)人の所(suǒ )有も(🎩)ちものに成っていた。高瀬はすこしば(💻)かりの畠(tián )の(🗳)地所を附けてここを借(jiè )りる(❓)こと(💢)にし(🎒)た。
北(bě(✅)i )の縁側へ(😿)出て見た。腐りかけ(🥝)た草屋(wū(🔴) )根(👴)(gēn )の(🌇)軒(🔍)に近く、毎(🍄)(měi )年虫に食(shí )われて弱っ(🛌)て行く林檎りんごの幹が高(gāo )瀬(🏹)の眼に映(🌐)った。短い不恰(😂)好ぶかっこうな枝(zhī )は、その年も若葉(yè )を着けた(🎤)。微(💞)かな甘(gā(😅)n )い香(xiāng )がプンと彼(🤓)の(🧓)鼻(bí )へ(🕢)来た(🎦)。彼は縁側に(🐷)凭もたれて、五月の(🥜)日のあた(👉)った(👭)林檎の花(🎀)や葉(🖱)を見ていたが、妻のお島がそ(🔟)こへ来て(⛽)何気(⏭)な(🐌)く立った時(🛑)は(🦀)、彼は半病人のよ(🕢)う(🍛)な、逆上のぼせた眼付をしていた。
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