「(💡)そうかなあ。しかし、僕たちが入学した時(shí )のことを考えてみ(⬜)たま(😖)え。五(wǔ )年(nián )生(🤣)の(🏍)鉄拳制裁に(🛏)びくともしない(🌶)で反抗したのは(📍)、本(🌆)田(tián )だけ(🕛)だったぜ。」(📔)
「あた(🥀)し、(🎷)やっ(🏋)ぱりそっと逃げている(📈)方が一番いいと思いま(✂)すけれ(🌨)ど。」(🕊)
敏(⏭)子はそう言って立って行(há(🕙)ng )った。
(🔆)次郎は、(🌜)そ(🌁)れで(🐈)も(👔)一心(xīn )に彼の(🔒)顔を見つめていた(✖)が、急(jí )に、何と思(🛵)った(🃏)か、くるりと向きをか(🅱)え、彼を置き去りにして(💈)、す(🔡)たすたと歩(😱)(bù )き出(chū )した(📬)。
(🎊)そ(🐴)れから田(tián )上と校(📙)長(👃)と(🖕)の間(💷)に、二三押問答があった(🙁)が、校(👹)長は(😤)同じこ(⛄)とをくり(🦐)かえしてはため息をつ(🌴)く(💾)だけで、一向らちがあかない。四人のうちでも比較(🥈)的気短(📢)か(❕)で、ぶ(🍳)っきらぼうの新(xīn )賀は、(💏)たまりかねたように(🖖)言った。「では、(🖥)その(👜)願書(💝)はお返(🗜)し(🤼)下(xià )さい。僕(💔)た(🆖)ちで直接知事(shì(🎉) )さん(👔)に差(🧔)出し(🕠)ま(🗼)す(🎫)から。」する(🥪)と、(😑)校(xiào )長(zhǎ(👴)ng )は、いき(🔑)なり血書をわしづ(🔐)か(📛)みにし(🕯)て、大(🍉)あ(♿)わ(😙)てでそれを、かくしにつ(🍨)っ(🐓)こん(♉)だ。そしてもう一(yī )度(🐵)(dù )椅子(zǐ )か(🥈)ら立ち(📄)上り、右(yòu )手を顔のまえに(🛁)立て(🔍)、まる(👮)でばね仕掛のよ(👢)う(🚿)にそ(🍁)れを左右(🎵)にふった。何(😑)か言(yán )おうと(☕)しているらしかっ(🆘)たが、(🐯)四人(rén )の耳にはただ「う(👵)ん(♍)、うん」ときこえ(🔱)るだけだった。梅本の言うとこ(🛳)ろでは、校(🐖)長(📘)の鼻がも(🐨)っ(🍎)と烈し(😄)く上(🤟)の方(fāng )に移(😱)動(💅)したよう(💪)に見えたの(🎩)は、その時だった(🎾)そうで(🌷)あ(🖍)る。新(xīn )賀は(👴)すっかりおこり出(🈹)(chū )し(😒)て(🕍)しまっ(🛶)た(👙)。彼(🌆)はそ(🗝)れまでみ(😻)んな(🥫)のうしろの方(fāng )に立(lì )っ(🔳)ていたが、(🐱)いきなり田(tián )上をつきの(🙈)けるようにして校長の(🕗)机(👲)(jī )のまえに寄って行き、乱(❎)(luàn )暴に手(shǒu )をさ(🛒)し出(chū(🕔) )しなが(🎷)ら言った。「その(🥗)願書(🐌)(shū )は(😸)わ(🛳)れわれの血で(😖)そめたものです。それを(♋)むだ(🐗)には出(chū )来ませ(⛺)ん。返して下(xià )さい(🎉)。」校長は、しかし、ただや(💯)た(♐)らに手をふっている(🈹)だけだった。
「え(🙎)え。しかし、もう県庁でも(🤤)見(🌍)ているんでし(📶)ょう。校(xiào )長先生が県庁にそれをもって行かれたそうですから(🐫)。」
「千(🈲)ちゃんのいたずらは、きょうだけでは(🔕)ないらし(🚀)いの。」
「叔母さん(🤬)、はいって(🏒)もい(🔀)いん(👼)で(🥑)す(🐿)か?」
道(📮)江は答えないで(⏩)敏子の顔(yá )を見(⚾)た。敏(😄)子は、
「勝手(shǒu )にそ(👢)う思うなら(📛)、仕方が(🎓)あ(🕶)りません。」
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