バラエティ番組《クンニ し たく なる》2行目ライン
クンニ し たく なるあらすじ
「僕は、女(🔪)にも、(🛀)もっと戦(🛰)(zhàn )う気持(㊙)(chí )があ(🧓)って(🤹)いいと思うんです。」
その日、(🥎)校長(zhǎng )は県庁(👝)(tīng )に行ったきり、ついに学校に顔(🍨)を見(jià(🚾)n )せ(🥈)な(🚛)かった。西山教頭(tóu )が何度も電話(🍇)(huà )口(➖)に呼(🚳)び(📜)出(chū(🍇) )され(🍧)、(🥧)ひるすぎに(🐑)は、五(⬆)年全部(🚽)(bù )の(🆑)学(🕢)籍(jí )簿(bù )が(🐹)くせきぼを(🔤)抱えて(😱)県(xiàn )庁に出かけた。ということが、給(🍙)仕の口(kǒu )か(🦅)ら生徒(tú )たちに伝えられた(📯)。生徒(tú )た(🍽)ちに(❇)は、それ(🐝)が(📶)何を意味するかは、さっ(💛)ぱりわか(🐘)らなかった。それ(⬇)だけに(👻)、不(💺)安な空気は(🐁)ひけ時(⭕)が近(📬)づくにつれ(🛶)、次第(dì )に(🛥)濃こくなって行った。
「僕、馬(mǎ(🔢) )田と同じクラスですから、(🍻)毎日いっし(🔨)ょ(😑)に帰ろうと思(sī )えば帰れるん(🚒)です。」
「主(zhǔ )謀者と見(jià(🌂)n )られてもいいというのか(🙌)ね。」
こんなふうで(📣)、校内は(📐)その日(🕺)じ(🎬)ゅう決(🈳)して静かであったとはいえなかった。下(xià )級の教(jiāo )室(🎁)(shì )まで(🍧)が何とはなしに落ちつきを失っていた。ふだ(🏓)んなら何でも(🎣)ないことにまで(👧)先生たちの(🚽)神経がと(🤴)がり、先生(🐣)たちの神経がとがればとがるほど(🤜)、生徒(🔅)たちはその神経に触さわってみるの(🤞)を楽(🎤)しむ(🚯)とい(🚑)った(🥏)ふ(💠)うで(👭)あった(🍫)。大垣前校長は、(🐳)いつ(🚽)も(🥏)先(xiān )生たち(💧)に向かって、「生(🚰)(shēng )徒というも(🆕)のは、自分たちのために先生が命(🎲)をすてるま(📤)で(🕳)は、その先生を偉い先生だとは思わ(📐)ないもの(💤)だ。そ(🏅)れを覚悟(🎄)の(🍫)上でな(💶)く(🏯)ては、真の教(jiāo )育は(⛽)出来ない(🤼)。」(🏺)と言(yán )ってい(🏐)たが(👁)、(🏂)そ(🎸)の意味を(🕛)ほ(🐅)んとうに理(lǐ )解した先生(🌪)は、朝倉先生をのぞ(🤑)いて(🤚)は、(🛌)おそ(🌚)らく一人(⏩)(ré(🦑)n )もいな(🅾)かっ(🔌)た(📯)ろ(🍀)うし、今(〽)では、どの先生にも、そんな言(yán )葉は単(🍭)に(⏳)言(💉)葉(yè )としてでも思い出(chū )されてい(🥍)そうになかった。こうして先生(🕋)たちは自(zì(🕎) )分を(🐶)下手(👿)に護ろう(🍬)と(😌)し(🥧)て、一歩(💅)一歩(🏈)と自(zì )分(🎛)を生(🙃)(shēng )徒たちの侮(🏝)辱(rǔ(💆) )と(⛑)嘲笑の中(🧠)に追(zhuī )い(👖)こんでい(🔌)たので(📝)ある。
「(🥛)そうか。じ(🔟)ゃあ君は(👼)きょうここ(🚕)に来るんじゃなかったね。今度のことがすっか(🍽)り片づくまでは、(😢)これからも君は来ない方がいい(👩)よ。君ばかりじゃない(🧙)、新賀(hè(🦄) )や梅本やそ(〰)の(🏭)ほかの連中も同じだ。君のお父(🎟)さんに(😧)も、当(😍)分お(🔮)出(📫)で下さ(🤼)らんように言(yá(🛎)n )って(🖋)お(🌐)いてくれたまえ。」
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