(🤔)久(jiǔ )保井先(🔅)生が去ってからつぎにきたるべ(🌄)き校長に対(duì )し(🐴)て生(😟)徒も町の人(rén )も一種の反(fǎn )感をも(🤨)って(🛌)いた、(🕞)だが日を経ふるにしたがって新校(🍩)(xiào )長の実(🏕)践躬行じ(🥚)っせんきゅうこう的(de )な人(rén )格は全校を圧し(🦎)、町(dīng )を圧し(👔)いま(🚹)ではだれひとり尊(zūn )敬(jìng )せぬもの(🌘)はない(🍡)。
(💰)と千三(🎗)はわらった。
(👥)じっと目(🌛)を閉(bì )とじて祈念するとふしぎに(💘)も(🏇)勇(🤚)(yǒng )気が次(cì )第に全身に(🤪)充満(mǎn )する。朝飯をすまして塾へゆくと(🌷)安(🧣)場(🥂)(chǎ(📲)ng )がす(🕗)で(🏠)に(🚠)きていた。一分時ぷ(🍉)んじの違(wé(🐙)i )いもなく全(🍐)員がうちそ(😽)ろう(😅)た(😪)。そこで先(🔘)生が先(🚌)頭(tóu )になって調神社(🥟)つき(🚈)のみや(🍰)じんじゃへ(💠)参(🌴)(cān )詣する、(⬆)それから(♏)例の空あき地(dì(🏰) )ち(🔅)へで(🐃)て猛烈な(🏥)練習をはじめた。
「しかし(🔼)、諸君の中に活動(🔸)を見(jiàn )な(🐷)い人があるか(🏉)ね(🖐)、ど(⏬)う(💚)だ(🥟)」
「手(👧)塚君は?」
「し(🖊)かし(🏒)、諸君(🦅)の中に(🍂)活動(dòng )を(😗)見な(🚮)い人が(🦒)あるかね、どうだ」
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