(🎂)か(🏖)れは、むろん、その(🚑)ことに気がついてい(🔈)た。しか(🚆)し、べつに気を(🏬)くさ(🦏)らして(🗨)はいなかった。毎(🏪)回(huí )開塾(🌏)の当初(✔)はそ(🐳)う(🤔)だったし、時刻ど(📎)お(👤)りに板(🌰)木が鳴る(🕌)こ(🥤)とさ(✉)え(〰)珍めずらしかっ(🛷)たので、今朝(🅱)(chá(😽)o )の板(bǎn )木当(🌸)番の正(🚤)確さだけでも上で(🧘)き(💬)だ(🎁)ぐらいに思(sī )っていたので(🎡)ある。
この一週(🥌)間は、塾生(🉑)た(🤷)ちにと(🐖)っては(♋)、まったく奇妙き(😣)みょ(📲)うな感(🐏)じのする一週間だっ(🕋)た。朝倉先生(⌚)夫妻も、(💤)次(cì )郎も、生(🦑)活(🏑)の細部の運営について(🏻)は、(🗡)自分たちのほうから(🚅)は、(🐍)何ひとつ指図(🚹)さしずをせず、また、塾生(🚷)たちか(📺)ら何(🍡)かたずねられ(🐰)ても(⏮)、「(🕣)ご随意ず(🔙)いいに」(🌲)とか、「適(🥪)当に考(⛲)えてやってく(🍔)れたま(🥉)え」とか、「みんなでよく相談し(🛐)てみるんだな」とかいったよう(🎷)な(📇)返(fǎn )事をするだ(👡)け(🥞)だ(⛩)ったの(🈺)で、とかくかれらは(🧦)と(🚇)まどいした(🚨)。中(zhōng )には、それをいいことに(🥩)して、ずるくか(🍄)ま(🐼)える(💧)ものもな(🆙)いではな(🖱)かった。そ(🕖)の結果(guǒ )、むだと(🐟)へまとがつぎつぎにおこり、かれらの共同(tóng )生(🏨)活(huó )の(🚫)すが(🏊)たは、見(jiàn )た眼めには決し(👺)ていいも(🕵)のではなかっ(🏿)た。時(🥪)には(🏦)、(🔈)不規(😐)律(🍞)(lǜ )と怠慢たいまんだけ(🎃)が塾(🍖)堂を支(🖊)配(pèi )しているので(📆)は(🍲)ないか、(🤼)と疑われるような場面(🤳)も(💰)あり、もし学ぶことよりも(😂)批(😷)評することに(㊗)より多くの興(xìng )味を覚えて(🥠)いる参観(guān )者(😺)がたずねて来た(➖)とした(🤓)ら、その人(rén )は、批評(píng )の材料(👘)を(😘)さがすのに、決して骨は折(shé )れなかったであろう。
「君自身(🥖)はどう(🆚)思う? 私の(🙊)意(yì(⛺) )見(jiàn )より(🧖)、まず君自(zì(😈) )身の意(yì )見からききたいね。」
「(🌮)相(xià(📆)ng )変わらずで(🦇)す(👺)ね。」(📬)
開(kā(🔬)i )塾(📝)かいじゅく中(💐)は、次郎は(📧)、朝倉先生夫(fū )妻だけを空林(🌆)庵くうりんあんに残して、本(🚶)館の事(shì(🉑) )務室(🏛)につづく畳敷たた(🏵)みじきの小さな部屋に、(🕊)ひとりで寝起(😬)きす(🍡)るこ(👵)とにしているのである。
(🥞)コーン、コーン、――コ(🦊)ーン、(🧠)コーン。
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