次郎の(🛢)頭(🎳)に(👂)は、一(yī )年おくれて中学校に(⭐)はいっ(🗜)た自(zì(🎖) )分のことが、自(📐)然(🦐)に浮(fú )か(🏻)ん(🚸)で(🕍)来た。が、彼の(🎺)考えは、すぐまたもと(😌)にもどっていっ(🍥)た。
学課(kè )には(🔂)彼はかなり熱心(xī(🐗)n )だっ(🃏)た(💩)。ま(🌮)た、教(jiāo )科書(😅)以外の本も毎日(💹)いく(😗)らかずつ読んだ。たいていは少年向きの(🌖)雑(🔑)誌や伝記類(lèi )だっ(🌵)たが(🤚)、恭(gōng )一の本箱から(♋)、美しく装(zhuāng )幀(🍙)された詩集や歌集などを、ちょいちょい引き(💹)だして読むことも(😖)あった。む(💃)ろんそのいずれもが、彼(🖤)にはまだ非常に(🦊)むず(🈴)かし(🍗)かった。し(🚧)かし、恭一(👺)にお(🍾)り(👎)おり(🏯)解釈かいしゃくしてもらった(🌲)り(📁)して(📜)いるうちに、詩(shī )や歌(gē(💴) )のこころという(🍫)ものが、いつとはな(🔽)しに(🐚)彼の感情に(🚳)しみ入って来た。そし(📥)て、時には、(🦕)寝(🐵)床には(🌓)い(🚣)ってから、自分で歌(gē )を(🔙)考(🌌)え、そっと(♒)起き(🆒)あがって、そ(🕠)れを手帳に(🤡)書き(📠)つけ(🛐)たりす(🆕)るこ(🎞)ともあった。
「(🔸)そうだろう。僕も(⚫)四年生(🕳)全体の名で(😉)バ(🌮)ッ(📦)ク(♿)するの(💬)は不(🥀)賛成だ。」
「癪にさわっ(🐞)たんか。それじ(😃)ゃ(🤴)あ(🐚)、や(👐)っぱり自(zì )分のためじゃないか。」
(😭)恭一(yī(🍣) )に(🕚)そう(🗑)言(yán )われて、次郎はあらためて大沢(🐨)を見た。張(🍻)りきった浅(qiǎn )黒い顔には、頬(jiá )から顎(🌚)にかけて一(🥢)分ほどにのび(🤹)た(🙏)髯(rá(🐆)n )さえ、まば(🅿)らに(💢)見(jià(🍓)n )える。どう見(🛌)ても恭一(yī )の仲間らしくない。彼は、大(🍴)沢(zé )が五年(📵)生(🥂)でないこ(🦃)と(🎧)がわかって急に楽(💇)な気(🏃)持(chí )になったが、(🏝)同時(shí(🙁) )に、何か滑稽な(🌜)よ(🌦)う(⏺)な気も(👺)した(🍗)。
大沢はゆったりと(📋)そ(🚹)う言って、み(⛸)んな(📹)を見まわ(🤬)し(📝)た。
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