「(💳)毎(🐘)日そんなことが出(chū(🕛) )来(lái )て? 千(❤)ち(🌊)ゃん、(🅰)きっと変(📨)(biàn )に思(🐃)う(🍃)でしょう。」
(🏮)次郎は、むき(👏)になった。敏(🚤)子は笑って、
徹(chè(🕗) )太郎は大して気に(🥢)もとめな(📆)いよ(♓)うな調(dià(📗)o )子でた(💿)ずね(🚀)た。道江(😭)は顔を(🐴)赤(😔)らめてぐずぐずしている。
「もう(🐸)間もなく帰(💍)るころ(🐺)だわ。」
「本(běn )田が?…(🏮)…まさか。」
馬田は、実(🚌)は昨(🐾)日(📧)委員(💍)会が(🐩)終(zhōng )った(🦁)あ(✒)と、いつになく気が(🛷)むしゃく(🦖)しゃして家に帰(guī(🌔) )って行ったの(🕣)だった。次郎がみんなのどぎもをぬくような(💔)血(😉)書(🎛)(shū )を書いたということが(✔)第一癪しゃくだったう(💔)えに、自(➰)(zì )分もついそ(🦁)れに署名し(💃)なければな(🆚)らないは(🌾)め(🍌)にな(🕖)り、い(🅱)かにも次郎の尻馬(mǎ(🛍) )に(👯)乗せられたような恰好になってしまった(🍐)のが、何(🕵)としても腹に(🦖)おさまりかねていたの(📦)である。で、(🚯)夕食(🛒)をす(❤)ましたら、すぐいつもの仲(💙)間に(❔)どこかに(🥞)集ってもら(🏦)い、血書に(🍊)何とか(🏙)け(🛀)ち(💖)をつ(🚲)ける(🏷)一方、全校を(🌦)あすにもスト(😳)ラ(🧔)イキに導く計画(🏝)を相(🚁)(xià(😷)ng )談する肚でいた。と(📡)ころが、食(shí(🏄) )卓(🗂)に(🏴)ついて不機(jī(📢) )嫌(🌽)に箸をとって(⛺)いるうちに、ふと(👔)なぜ(🔄)新(xīn )賀(😏)(hè )は(🛄)きょう(📱)みん(👕)なに次郎(láng )が(⚾)血(xuè )書を書(shū )い(❌)たこと(🔶)を秘密(⚓)にしたのだろう、という疑(yí(✳) )問(🏛)(wèn )が起(qǐ(🕴) )った。この疑(yí )問は、ふし(🌰)ぎに(🎩)彼の(🦃)気持(🚡)を明るくした。とい(🌅)うのは、彼(🆎)は彼(🥙)なりに(🅾)それに判断を下(xià(🐕) )し、何(hé )だ(🌧)か(🤸)次郎の弱(ruò(😵) )点(🦌)がつかめたように(🏈)思(🦔)ったからである。次(🕓)郎は(📬)、自(🛷)分から言(yán )い出(🌽)したてまえ(🐒)、(😉)どうなり血書を書くには書いた(🏌)が(🛰)、書い(🔡)たあとで、事件(📹)の主謀(📪)者(♓)と(🌹)見られ(♓)るの(🆘)がこ(💇)わ(🖤)くなり、新(🤛)賀に自分(fè(⬜)n )が書いたことを秘(mì )密にするという条件でそ(🎊)れを渡したにち(👥)がいな(🚄)い。そう彼は判断したの(🚆)だった。そし(🐁)て(🆙)、この判(pàn )断はい(🙏)よ(🛵)いよ彼(bǐ )を(🥘)上機(📉)(jī )嫌にし(😫)た。血(xuè )書(shū )が大(dà )きな問題(tí(⏱) )になればな(💇)るほど、次郎(🌥)はしょげ(✔)るにちがい(🍻)な(😗)い。血(🚙)書に(🥖)けち(💷)をつけるの(🥕)も面白い(😤)が、それを出来るだ(⛸)け大げ(🔵)さな問題(💁)(tí )にし(🍧)て、次(💡)郎がいよ(🗝)いよしょげるのを見(jià(🐉)n )る(🏒)のはなお一層(🐰)(cé(🛫)ng )面(miàn )白いことだ。ストライ(🍿)キはどうせ(♑)早(🎿)(zǎo )かれおそかれ(🐈)放っておいて(👲)も始(shǐ(😝) )まるこ(🤝)とだし、何(hé )も(💈)自分が先(🥟)(xiān )に立って(🕸)あ(🕺)せる(🕝)ことはない。彼は(🚑)、(🥉)そんなふうに考え(🍭)て、ひとりでほくそ笑ん(📈)だ。そし(🛥)て、(🏯)きょうは(〽)、彼にしてはめ(🐎)ずら(🌹)しく(🗣)早く登校(xiào )して、それとなく次(cì )郎(🐨)(lá(🍰)ng )の様子に注(zhù )意していたが、次郎(🧞)の様子は、彼の判断を十分に(🏯)裏(lǐ )書(shū )しているように思えたので、彼は(🛬)内心ますま(🔮)す得意(🎷)にな(🖨)っていたのである。
次(🕺)郎(láng )は(🚯)、強(qiáng )いていつもの通りの(✂)気(qì )安(🌡)さを(👍)よそおって、靴(🎯)の(😦)ひもをといた。
「ええ(📌)、ときどき。」
「え(🎆)え(🤦)。…(〰)…書きました。」(💥)
次郎は、学校の(❣)こんな様子を、終日いかにも淋(lí(🐑)n )しそうに見守って(🕹)い(🧐)た。彼(bǐ )は、花(huā(✉) )山校長(🌝)の鼻(bí )の移動(dòng )の話をきいてもほとんど(🍓)笑(xiào )わなかったし、(🙏)森川の「教員適性審(👎)査採点表」を(🌕)見た(⏮)時(shí(🎉) )には、むしろにがい顔をし(🏯)て、ひとりで校庭にぬけ出(🛳)(chū(🍕) )した(🤚)ほ(🏗)どだっ(💱)た。ふだんから、彼はそう出し(✉)ゃ(🛋)ばる(🚺)方ではなかっ(💌)たが(⛲)、それで(🤐)も(😉)、校友(🌩)会の(🌰)委員会(huì )などでは、新賀(hè )や梅(🛫)(méi )本(bě(🌍)n )と共(😔)にか(🏿)なり意(🤗)見(jiàn )を発(🕯)表する方(🌼)だった(😗)。それが昨(🏷)日以(😥)来、ま(🌭)った(👥)く沈默を守(shǒu )り(🌉)つづけている。きょうはことに新賀や(🐞)梅(😑)本(bě(🏧)n )に対(duì )して(🕥)もあまり口をきかない。今朝あたりまでは、誰もそれを(📧)気(💄)にとめ(✨)なかっ(🤽)たのだが、みんなが笑うとき(💋)に笑いも(😵)せず、また先(xiān )生たちの(🐺)品(🌫)定めや、事(🎶)(shì )件のこれ(✂)から(📆)の(😣)成行(háng )き(🙂)につい(🍃)て、みんなが非(🍯)常な関心(🥔)をもって話しあ(😿)っているのに、(🏋)自分ひとりで校庭をぶら(👾)つき(🥁)まわ(🚻)ったりし(🔑)ている(🖲)彼(🌴)の(🍜)様子が、(🚤)いつま(😚)で(🚝)も(🍊)周囲の(💼)注(⏸)(zhù(🤮) )意を(🤪)ひかないでいるはずがなかった。しかも彼(🏝)(bǐ )が、(⛄)同(🥡)級生の(🍋)大(dà )部分が(🔁)まだ朝(🎛)倉先生(➕)の顔(yá(⛎) )も知らない一二年の(⛱)頃(qǐng )から、室(🦗)崎(qí(👆) )事(shì )件や(🌌)宝鏡先(🍴)生事件を通じて先生(🥡)から大きな感化(🥁)(huà )をうけ、その後(👍)、白鳥会の一員にも加わ(🕴)っ(🏵)て(🕸)、先(🦃)生の心酔者の(🕞)中で(✡)も(👚)その第一人(🧙)者(🐀)になってい(🦉)る(🔢)こ(🦒)とは、誰でも知(zhī )っている(📤)ことである。こんな時こそ彼はみ(🏈)んなの先(📡)頭に(🏾)立って活動(⛅)すべきではないか(✖)。そうした考えが(🆘)、一般(🔣)の生(😾)徒たちの頭に(🛵)浮んで来(🧘)るのはごく自(📫)然であった。
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