「そこ(💠)で、四(sì )年生の(🤶)責任いよいよ大な(🐀)り(🙆)、だね。」
「よし行こう(🍚)。しかし、僕らがバッ(🙌)クす(🏵)る(🐱)話(huà(🤾) )は秘密だぜ。うっ(🔵)かりしゃべら(🥂)んよう(⬇)にしてくれ。」
次郎(🏰)(lá(🚯)ng )は(🏭)、(✈)その光景(jǐng )を見(jiàn )る(🤕)と(💅)、(🌜)こ(🍿)れからどうしたものかと考えた。もとの位置(📦)に帰る気(🙊)には(💤)、とてもなれな(🏼)かった。かと(📣)いって、いつ(🛶)までもそのまま立って(🐯)いるわけ(🈷)には、なおさらいかない。彼は、しばらく、じろじろと周囲(tōng )を見(jiàn )まわ(🌫)し(🐞)ていたが、(😏)ふと目(😍)の(🌉)まえに(🌐)、(🔄)ふみにじられたようになってころがっている帽(📠)子が眼(🛰)に(🍉)ついた。それ(🥈)は、彼(bǐ )がつい(🐢)こないだ父(📫)(fù )に買ってもらったばかりの、そして、きのう(😁)はじ(🦔)めて(➰)、組主任(rèn )の(✈)先生に渡(dù )され(👴)た新(xīn )しい徽章をつけたばかりの、(📱)彼(💖)(bǐ )の制帽だった(🕰)。
「だいいち、弟の方(💈)が本田を相手にしていな(🐀)いの(🦋)だろう。」
とにかく(🐚)、こ(💓)の(🌾)ことは、彼が(🐝)中(zhōng )学校(xiào )の先生にか(🍒)けていた(〰)期待が(🎣)大きかっただ(🆒)けに(🍔)、彼をこのう(🙍)え(🤩)もなく(🚨)淋(🔗)しがらせ(🤡)た(🦕)。そ(💍)して(🌡)、(🔺)ある先生の授業の(🐓)おり(🥞)などは、その時間じゅう、小学(xué )校(🍎)の教(jiāo )室で権(🚨)田(tián )原先生に教わっていた頃のこ(👡)とを思(👻)いうかべて、筆記帳にその似顔をい(📻)く(🐩)つも書き(👌)並べて(⛄)いたことさえあった。しか(🔐)し、一(👮)ヵ(🌐)月、二(è(🎊)r )ヵ月とた(🚡)つ(🐄)うちに、中学(🔹)(xué )校(🔅)(xià(🔗)o )と(〽)いうところ(🛏)は、どうせそうし(🛏)たも(🔪)のだ(💐)、(🏠)と諦め(🥂)るように(🌉)なり、その淋し(🛐)さも(🗂)、(🚵)いつとはなしにうすらいで行(🛏)ったのだった。
「物はわか(🚉)る方だと(🗞)思うが(🌊)ね。」
「ふむ(🙅)、(⬇)生意(🌤)気(qì )そうだ。」(📅)
次(cì )郎は(😨)、あっ(🎸)けにとら(🙈)れ(🛤)たような顔を(🛑)し(🎉)て、(😴)大沢を見(jiàn )つめた(🐯)。
(二(💁)人は、(🧚)自分の(📲)ことを、(🌼)も(🚃)う何か話(💅)しあったにち(🏩)がいない。)
「うむ、(🚱)新(xīn )入(🌥)生の(🤵)ために(💘)戦うつ(😣)も(🚟)りだったんだね(🎥)。」
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