その(🦎)あと、八(🆚)時から正午まで、「郷(xiā(🎹)ng )土(🔞)社会と(💶)青(🚥)(qīng )年(🙃)生活(🥤)」と(🍣)い(👧)う題目で、朝(cháo )倉先(🧢)生の(🚫)講義があり、午後は屋外(wài )清(qīng )掃(sǎo )せいそうと身(shēn )体(😦)(tǐ )検査、夜は読書会や室内遊(⛏)(yóu )戯ゆうぎなどで(🍿)、開(kāi )塾第一(💀)日の行事(✏)が終わっ(🚅)た。
「なる(😫)ほ(🗽)ど。そう(🥜)か。―(🎊)―しか(🍡)し、大河にしちゃ惜おしか(🦁)ったね。おしまいごろには(🐥)かんし(🈂)ゃくをお(😛)こしていた(🍥)ようだっ(👣)た(📉)が。」
「(🔠)君のまじ(🖥)めな常(🚉)識がそれを許さな(🌹)いだろう(👇)。」(🖐)
そして、次(🌧)郎(🏤)のほうをち(🤚)ょ(🛀)っ(🐀)とぬすむよ(🧗)うに(🤦)見な(⛔)がら、
と(🙆)、次郎は眼(🐈)を(📊)ふせたまま頭をさげ(🆑)、(🔺)逃にげるように塾長室を出た。
「(🚵)相変わらずですね。」
「先生は、ぼくのや(🏾)りそこない(😂)を、どうしてあからさま(👎)に話して(⛴)くださ(🗾)らなかったんです(⛅)か。」
奕(yì )堂(táng )和(hé )尚(🎉)(shàng )は(🆘)聞きおわって(🐒)、いかにもうれ(✳)し(🍻)そうに(🐼)うなずい(😠)た。そして、(📭)まだどこか(🍬)に(📹)漂(😢)ただよっ(㊙)ていそう(📮)な鐘の音を追い求めるように(📶)、ふ(😒)たたびしず(⛔)か(🌗)に(🦕)眼をとじた。
「今(jīn )朝の鐘を(🚨)ついたの(🚴)はだれじゃな。」
朝(🚦)倉(cāng )先生は、それ(🖍)っきり(🐉)口をつぐ(⛽)んでいる。次郎はい(👟)よ(🎅)いよ不安だった。もし(📄)先生(👙)の話(🈵)がそれで終わ(🔼)ったと(🐜)すると、大河に対してはむろんのこ(🕔)と、あとで(🌫)ほ(💹)ん(🔱)と(💥)うのことがわかった場(chǎng )合(hé )、他(💎)の塾(🗄)生たちに対しても、(🔀)この(⏫)ままでは決(jué )していい結(jié(📜) )果(🏪)を(🍥)もたらさ(🥜)ないだろう。
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